苏教版小学语文五年级上册《口语交际：设计一条公益用语》
教学目标：一、 培育门生口语社交的本领；
二、 扩展门生信息面，计划公益用语，教育门生关注公益事业。
三、 在运动中培育门生的连合协作精神，与人来往的本领。
教学重点：计划一条公益用语，并说说自己是怎样想到要如许计划的，为何要如许计划。
教学难点：能计划出一条公益用语。
课前准备：部署门生赏识并关注一星期以来电视以及播送中的各方面的广告，察看大街小巷各处张贴的各类广告。
教学进程：1、了解公益用语。
一、在计算机word文档里出示几条公益用语，让门生朗读赏识。
二、察看这些公益在哪些地方可以常常看到，说说它们的作用。
三、门生交换，商讨什么是公益用语。先分小组讨论，然后再汇报。
老师总结（屏幕出示）：凡是在公共场所誊写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，首要用来劝告人们爱惜绿地，珍惜资本、酷爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。
四、交换课前收集的公益用语，并猜测其计划用意。（老师将几条较好的共益用语随门生回答即时打出，以便于赏析。）
2、学会计划公益用语。
过渡：既然公益用语有这么多的用处，如今就让咱们学习计划公益用语。咱们适才看了一些公益用语，也交换了一些公益用语，你觉得这些句子在写法上有甚么特色？
交换：有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启示别人。以是要计划一条好的公益用语是很不容易的。
不光要从内容上斟酌，还要从用词造句方面去斟酌。咱们先来试着写完全以下公益用语：
一、爱花惜草，（ 器重生命）。
二、共织一片绿阴，常留（一分蜜意）。
三、（小草青青引人怜，）劝君款款绕道行。
四、播种（爱心），劳绩（美德）。
（注：以上谜底并不一定，可以按门生的回答在word文档里随时打出）
门生计划后交换，并说说自己为何如许计划。
3、计划一条公益用语。
一、**两段录象（藏书楼和陌头扔垃圾，选自教材编辑部摄制的《小学生口语社交百集》），看录相后让门生计划。
二、小组交换。并说说自己为何如许计划。师巡查指点。
三、每小组举荐1名同砚上来说说计划了甚么用语。其他小组发问。
4、 为黉舍计划公益用语。
一、想想，咱们黉舍除了藏书楼还有哪些地方必要计划公益用语。
二、分小组讨论：
三、交换：食堂、池塘边、草坪、校门口、楼梯、联合东西……
四、 各小组从以上各项中选定一项计划。在小组交换的基础上写出初稿。师巡查指点。
五、 汇总。每小组派代表把计划的公益用语写在黑板上。
六、 商讨后肯定：（参考）
所在。公益用语。
计划单位。食堂门口。
爱护食粮促进健康。
**组。池塘边。
请爱护每一滴生命之水。
水，生命的摇篮，请您珍惜。
**组。草坪。
这葱翠的绿茵有你的一份关爱，谢谢。
请脚下留情。
**组。校门口。
为了晋升您的素养，请讲普通话。
**组。楼梯。
上下楼梯靠右行。
**组。联合东西。
请勿伤害公共财物。
**组。七、集体交换，说说自己是怎么样想到要如许计划的。
八、集体评断补充，相互美满。
5、 师总结。
今日同砚们计划了很多条公道幽美的公益用语，期望人人在日常平凡生存中不但自己要遵循这些公益用语，还要把咱们计划的公益用语在黉舍和家庭多多宣扬，关注公益事业，使咱们的生存变得更美妙。
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