六年级英语卷面分析

发布 2020-07-31 05:12:28 阅读 6710

2013—2024年第一学期六年级英语期末试卷分析。

从学生的答题情况可以得知:学生基础知识还不算扎实,运用英语进行交际的能力欠佳,学生写的能力还有待提高,下面作具体分析:

一、命题意图:

从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生理解能力,阅读能力和写作能力为主,体现素质教育的教育基本理念。也体现了新课标以人为本的思想,对今后英语教学起到了积极的导向作用,注重了基础性、实用性和激励性。

二、试题评价:

1、题型多样 《英语课程标准》指出:“培养学生综合运用语言的能力”。这份试题,注意题型的多样性,从单词到句型,再到阅读理解和开放性的写作,尽可能多地涉及到课本的各个知识点,力求对学生的听说读写方面进行全面评价。

2、体现以人为本本次试题体现了新课标“以人为本”的新理念,突出以学生为主体,考查学生听说读写方面的能力,更重要的是看学生是否能将所学知识进行整合,综合运用语言的能力,既注重了学生的积累,又考查了学生的活学活用。

3、命题具有科学性、导向性。符合六年级学生的实际能力水平,紧扣学科重点,突出难点,题量适中,题型结构均衡,难易适度。

三、测试结果分析及试题亮点和存在的问题分析。

本次应考人数人,实考人数人,优秀人数人,良好人数人,中等人数人,差等人数人。优秀率: %及格率: %下面对试题逐一分析:

一)听力部分。

1、听对话,选出听到的相关内容,在图前方格内打对勾。此题考查了学生结合**,进行理解判断句子,从而选出正确**的情况。这不仅考查了学生单词的掌握情况,而且把它们放在**并茂的语境中。

此题在以往听句子选**的基础上增加了一点难度,是通过听对话做出选择,学生做起来不会感到困难,所以失分较少,只是有个别学生审题不清,在括号里填入了单词。

2、听短文,用√勾出每个人的性格特点。此题以**的形式,考查学生在听短文的基础上,抓住关键词从而判断的能力。即融看、听、写于一体,学生在理解的基础上,能准确对有关性格的单词做出正确选择。

此题失分较多,原因是学生在听的过程中,听和选不能兼顾,手忙脚乱,对勾打错地方或是听到的选不上,有遗漏的地方,对单词的掌握和运用的能力欠缺,以及缺乏听力技巧。

3、听问句选答语。此题考查了学生对问句的理解,对答句的判断和选择,一直是学生出错率高的题。但是这次学生的失分较少,主要原因是都是课文中的主要句型,没有太多变化,学生在复习过程中基本能熟练运用。

12小题有少数学生出错,学生在理解上存在误区。

4、听短文选单词,并把它写在横线上。此题考查学生对单词的掌握情况,听音辨别单词的能力,以及根据意思理解判断的能力。相对来说这类题型学生不会感到困难。

所以大多学生做的很好。说明学生对单词的识别能力很强,在平常的学习中单词的掌握很牢固。但是对于读音上易混淆的单词如:

fish和face少数学生不能正确选择。这两个单词读音很相似,但是在意义上存在明显区别,这是很多学生到毕业还会犯的错误,原因是教师在教学时没有从单词的义和音上做区别,以及在运用语境中的区别。

二)笔试部分。

1.选出不同类的一项。此题考查学生对单词的词义,结构方面的掌握情况。失分较少,学生感觉容易。只是23小题少数学生不会选,主要原因是对ship 这个单词有所遗忘。

2、看图或根据题意写出相应的单词。此题考查学生结合**或在语境中,理解句子含义,从而正确书写单词的能力。此题失分率低,只是少数学生出错,如30小题:

please don’t drink too much un .他们写出了underground这个单词,完全不符合句子意思,不能联系生活实际写出 unhealthy.

3、单项选择。

此题的失分率较高。 strong a horse.此题考查学生对词组as..

as的运用,是对文本中your diet is as healthy as my diet.的迁移考查,部分学生选择了a和c,说明对than之前的形容词要变比较级也没有掌。

h**e already three weeks in tr**elling in beijing.此题是对现在完成时的考查,学生已经学过i h**e been to...i h**e bought some...

这类句子,但是学生掌握得不好,理解上有困难。39.—we know many girls like“hello kitty”and .

—i like it too.此题引入生活中喜闻乐见的hello kitty,考查学生在语境中能否根据答句合理推断问句的能力。学生对句子意思模棱两可,用语言交际的能力欠缺。

4. 阅读理解部分。学生做起来很困难的一类题。

考查学生整体理解,抓文章大意,根据上下文猜生词等的综合能力。题型与以往不同,有选答案和回答问题两项,但是学生在平常的练习中已经接触过此类题型。其中42小题how many people go to the supermarket?

45小题do we need a lot of food and drink?错误较多。主要原因是学生对parents的意思不明确,对于助动词提问的问句回答得不是很准确,有的甚至不知道如何回答。

有的直接从短文中找到相关句子进行回答。

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