25伯牙绝弦。
1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）2、句子停顿不恰当的一句是（）。
伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之。
伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。
1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰句子含义从这个句子我体会到。
2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃句子含义从这个句子我体会到4.写出几句表现交友的名言名句。答案。
3.（1）善哉，峨峨兮若泰山！①太好了！
就像巍峨的泰山！②巍峨的泰山。（2）破琴绝弦，终身不复鼓他把自己心爱的琴摔破了，断了琴弦，终生不再弹琴钟子期因俞伯牙的逝世而感到悲痛欲绝。
4.有朋自远方来，不亦乐乎四海之内，皆兄弟也。
君子之交淡如水士为知己者死。
人教版小学语文六年级上册《25伯牙绝弦》优质课教学设计
伯牙绝弦 教学设计。教学目标 1 读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句的意思。2 理解文义，能背诵课文，能用自己的话讲述课文中的故事。3 了解文言文学习的一般方法，积累文言文知识。4 感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，从而产生珍惜知音的情感。教学重难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文...
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伯牙绝弦 教案。一 课前导入 1 出示资料，读故事。2 从中你获取了什么信息？3 让学生缩成一个很短小的故事。4 出示文言文，让学生对比谈体会。文字精炼，内涵丰富，富有意境 二 初读文本 1 文言文生涩难读，断词断句把握不好。我们先练读，读熟。出示断句格式幻灯片 自由读，只读。2 出示吟唱 吟诵的 ...
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人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级上册。伯牙绝弦 月光曲 整合课教学设计。教学目标 1 读通读懂文言文，有感情地诵读。2 初步掌握学习文言文的方法，学习联想和想象的表达方法。3 感受 沟通心灵的魅力，体会博大高尚的 情怀。教学重点与难点 学习联想与想象的表达方法，从中体味 沟通心灵的力量...