六年级英语下二单元导学案

发布 2020-07-25 08:47:28 阅读 5108

二、听录音,读课文。

1.听录音,圈出不认识的单词。师生共同解决。

2.再听录音,并跟读课文。

3.小组合作,翻译课文。

4.默读课文,找出下列短语。

看许多我家附近。

在主街上___穿过马路。

在……和。之间___在我上学的路上___

公园后面在银行旁边。

知识点渗透:there are many tall buildings in it .此句为there be句型,意为某地有某物或某人。be 取决于其后面的名词的单复数。

翻译句子:桌子上有两只钢笔。

在墙上有一幅画。

在我家附近有一个公园。

合作**】:

一名同学描述自己家附近的建筑物,另一名同学在黑板上画出简要地图。总结本节课所学知识。

课堂检测】:

按要求完成下列内容。

反义词翻译)__lot of(汉译)__反义词5.在。中间(翻译。

二.单项选择题。

) is a big supermarket a hotel bookshop .

)2.__the road,there is a factory.

a. at b. across c. cross

) park is the main street.

) map of my community.

) are a __peaches on the plate.

of 3.连词成句。

there ,of , a ,lot ,in ,the ,trees,park.

bank, on, main,the,is,street.

of ,community , at , map , my , the.

总结归纳】: 同学们,我们今天学习了第7课,你在这里面学到什么了,是不是还有什么地方不了解的或者不会读的,可以问问小组长,如果实在不会读的或都不理解的,可以单独来问老师。

自我评价:在本节课中我表现的。

很棒比较好( )一般 ( 仍需努力( )

学科:英语年级:六年主备人: 闫明明审核人: 编号。

unit2 there is a park near my home .

lesson8

学习目标】:1.熟练掌握there be句型的用法。

2.正确描述方位。

3.掌握there be 句型的否定句和一般疑问

句的变化规则。

学习重点】:there be +其他。

学习难点】:there be句型的用法。

自学指导】一、复习检测:

1.写出下列单词。

在。附近___在。前面___在。旁边___银行___在。中间___超市穿过公园在。后面___

2.翻译下列句子。

在公园附近有一些高楼。

银行的后面是一家超市。

在饭店的前面是一家蛋糕店。

二:听录音,读课文。

1.听录音,朗读just practise 的单词及句子。

2.看**,造句子。

温馨提示:there is +单数名词+..

there are +复数名词+..

3.画一张你家附近地图,然后介绍给同学。(用本节课所学的知识)

合作**】小组合作:1.用本课的知识造句,并翻译。

2.看**,快速朗读词组并以**车的方。

式组员合作完成。

课堂检测】:

1.英汉互译。

服装店。the

7.在。前面8.在。附近 10.超市。

二.单项选择。

park near my home.

can see __trees in the forest.

lotis a clothes shop __front of bank.

are many desks __the classroom.

the front of front of of

三.英汉互译。

1.公园里有很多树。

2.在旅馆前面有一家饭店。

3.在教室里有五张桌子。

4.穿过马路,有一家超市。

总结归纳】: 同学们,我们今天学习了第8课,你在这里面学到什么了,是不是还有什么地方不了解的或者不会读的,可以问问小组长,如果实在不会读的或都不理解的,可以单独来问老师。

自我评价:在本节课中我表现的。

很棒比较好( )一般 ( 仍需努力( )

学科:英语年级:六年主备人: 闫明明审核人: 编号。

unit2 there is a park near my home .

lesson9

学习目标】:学会如何问路和指路的句型。

学习重点】:本课单词及短语。

学习难点】:如何正确运用本课内容指路。

自学指导】:

一:预习检测。

1.正确读出下列单词或短语并写出汉语意思。

down___left___turn___rightstreet___

2.写出下列短语。

上周在。前面。

左转右转。顺着这条街走在右面。

在左面多久。

二、新课呈现。

1.听录音,圈出不认识的单词。

2.听录音,跟读课文。

3.小组讨论,并翻译课文。

合作**】:分角色朗读课文。

1.情景呈现。

2.找出本课的重点句型。

课堂检测】:

一、单项选择。

___to this community last week.

lives __this community.

is __in the front of the building.

___my neighbourhood.

road.

want to the cinema. b. going go

it take to go there on foot ?-only a few minutes .

总结归纳】: 同学们,我们今天学习了第9课,你在这里面学到什么了,是不是还有什么地方不了解的或者不会读的,可以问问小组长,如果实在不会读的或都不理解的,可以单独来问老师。

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