课题：uint 1 how tall are you ? period 2)
班级：__学习小组小主人姓名日期。
学习目标与要求。
1、能听懂、会说“how tall are you ?i’m shorter than me. you’re 4cm taller than me .并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲 my pets.
学习重点与难点。
1、本课时的学习重点是：能听懂、会说“how tall are you ?i’m shorter than me.
you’re 4cm taller than me .并能在情景中运用。
2、本课时的学习难点是：能通过询问调查完成一张timetable.
自主学习】1、前置知识。
1).听并跟说let’s chant.（p2）
2).听p4单词，复习并记住 taller stronger older younger shorter新学五个单词。
2、自主学习过程。
1）.听p5录音，完成let’s check. (2)熟读并翻译let’s talk对话。
合作学习】1、 重、难点内容研讨。
1）组内自由提问：how tall are you ? i’m …cm ( tall).完成let’s start (p2)
2）听p5 let’s talk 部分录音，思考：who is taller ? how tall is he ?
2、重、难点主导解决。
3) 跟读p5 let’s talk，组内表演并完成替换练习。
4) 组长询问组员：how tall are you ? 组员回答：i’m … cm (tall).
5).组内互动：how old are you/ is your sister ? i’m / she’s …years /months old.
how he**y are you/is your mother ? i’m / she’s …kg(he**y).
you are 7cm taller /2kg he**ier /3 years older than me .
your mother/sister is …cm taller /…kg he**ier /…years older than my mother/sister.
组内相互询问调查完成一张timetable.
学习歌曲“my pets”
2、 学生自主学习过程中的难点研讨。
课堂拓延】1）做本单元a let’s talk部分的活动手册配套练习。
2）听a let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
3）两人小组完成let’s play。
课堂测评】选择正确的答案。
1.当你想知道汤姆有多高时，你应该问：__
a、how long are you ? b、how tall are you ? c、how large are you ?
m two years __than you .
a、 young b、shorter c、younger
3、line up __younger toolder .
a 、 fromb、at c、 of
4. howbig __your feet ?
a、 is b、 are c 、am
5. how __is your best friend ? thirteen years old .
a、old b 、tall c、he**y d . older
6. 当你想表达“你的床有多长”？时，你应该说：__
a 、how long is your bed ? b 、how big is your bed ?c 、how large is your bed ?
7. 当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：__
a 、how tall are you ?b、how old are you ? c 、how he**y are you ?
学习梳理】（知识与方法）
今天的学习，我学会了： 。
我在方面的表现很好；以后要注意的是。
自我评价】总体表现（优、良、差）
展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）
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