配套K12六年级英语导学案

配套k12教育资料。

六年级英语导学案4.1

内容：module2palacesandactivities

unit1whatwouldyouliketobe?课。

型：学习新知+成果展示学习目标。

学习几种职业名称：secretarybankclerkdentistpilot

shopassistant

2.会用“whatwouldyouliketobe?iliketobea---描述自己的理想。

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3.了解职业性质。培养学生树立劳动观念。学习重点。

会熟练读、写这几种职业名称。学习难点。

secretary的读法。

whatjobdoesyourfather/motherdo?she/heisa---

2)doeshe/shelikehis/herjob?yes,he/出示学习目标。2.学生预习，标出疑难问题。）自己阅读课文第16页。

2）用双色笔标出重点单词和句子。tep3:cooperation:

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lookandlearn:

ashopassistantafireman店员消防员。

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预展准备，组内小展。

相关人员作出相应准备，其他人倾听并作出补充。2.班内大展，生成拓展。.talkinpirs:

“whatwouldyouliketobe?iliketobea---2)“why？ilike---

背所学的职业名称。2.

向父母询问他们的职业内容及性质。

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step6：

unit1whatwouldyouliketobe?

ashopassistantafireman店员消防员。

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教后记：配套k12教育资料。

配套K12六年级英语导学案

配套k12教育资料。六年级英语导学案4.2 内容 module2palacesandactivities unit1whatwouldyouliketobe?课。型 学习新知 成果展示学习目标。复习常见的职业名称。2.学会用 wouldyouliketobe 询问职业理想，并能用 because i...

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