第三单元：缅怀革命先辈，继承革命传统。
导语：本组课文为我们展现了一幅幅难忘的历史画面：志士在刑场上视死如归，英雄在战场上冲锋陷阵；延安窑洞前***深情的演讲，中南海里***办公室彻夜的灯光。
单元学习重点：1.缅怀革命先辈，感悟革命精神。
2、把握课文主要内容，体会作者表达的真情实感，了解课文的叙述顺序，并会运用。
一）基础知识。
一、看拼音写词语。
shū jí kǒng bù mó guǐ fěi tbō xuē cán bào
jū lii sī chōu tì jiān ruì kǔ xíng jiě jiù
二、将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。
）兵（ ）政轻于其所。
）于（ ）山千（ ）一一（ ）而（ ）
三、多音字填空。
导方法：这道题重在考查多音字在不同语境中的不同用法。注意考查声调和读音的区别。
1.“解”在“押解”中读第声，在“解救”中读写拼音）［ jiě jiè xiè ］
2.“转 ”在“转椅”中读第声，在“旋转”中读夹”在“夹衣”中读在“夹住”中读写拼音）
3.“兴”在“兴旺”中读在“兴致”中读第声。
4.“削”在“剥削”中读在“削皮”中读xiāo xuē)
5.“难”在“被难日”中读第声，在“困难”读 。
四、查字典。
导方法：音序为拼音的第一个字母大写，音节不带声调。
理解字词，把意思放入词语或句子中去理解。
1.“鼎”用部首查字法先查部，共___画，第六画的名称是 ； 用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“鼎”字典中的解释有①古代烹煮用的器物；②比喻三方面并立；③正当、正在；④大。
下列词语中的“鼎”各是什么意思？请填序号。
大名鼎鼎() 人声鼎沸( )鼎立（ )鼎盛()
2.“籍”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法先查部，再查画。“籍”在字典中的解释有：
①书、书册；②登记隶属关系的簿册；隶属关系。③登记。④征收。
“籍”在“书籍”中应选第___种解释，在“籍贯”中应选取第___种解释。请填序号。
五、近、反义词填空。
1）近义词：
尖锐兴旺恐怖残暴——（
憧憬思索焦急含糊——（
（2）反义词：
兴旺粗暴含糊剥削——（
六、按要求写词语。
（1）怒气冲冲。
2）不慌不忙。
（3）左顾右盼（表示“看”的四字词语。
（4）根据课文内容，运用所积累的四字词语，来形容下列人物的品质：
李大钊郝副营长***。
七、解释下列词语的意思。
导方法：解释词语意思方法：1.
扩充解释法（将词的内容进行适当扩充进行解释）。2.拆字法（先理解每个字的意思，再组合起来）。
3.比喻解释法。4.
功能解释法。
千钧一发：
精兵简政：
死得其所：
8、句子。导方法：缩句（删掉句中“..
的”或“..地”,删掉量词，最终句型为：谁干什么/什么是什么/什么怎么了） 反问句与陈述句的转换，注意三个方面：
疑问词、否定词、标点符号改转述句，注意两点：话中的人称转换、“说”后面的标点。
1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
2、现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（给句子换一种说法，句子意思不变）
3、总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡觉吧！”（改为转述句）
4、外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）
九、将第三单元中积累的好词好句写到下面横线上。
1.好词：
2.成语：
3.好句：
二）阅读理解。
一、课文回顾。根据课文内容填空。
1）为人进出的门紧锁着一个声音高叫着。
2)我希望有一天，地下的烈火。
3）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要。
4我们是为人民服务的我们有缺点，__不怕别人批评指出是什么人，谁向我们指出都行。
二、理解课文填空。
1)《为人民服务》是在追悼___会议上作的演讲，它是一篇体裁)。
2)我国自古流传下来许多光辉夺目的爱国名句。如司马迁所说的“人固有一死，__
文天祥《过零丁洋》中的。
留取丹心照汗青”。你还知道的爱国名句有。
3)《十六年前的回忆》是的女儿写的，按照___顺序写了。
四个部分。4）通过本单元的学习，让我们认识了很多革命先辈，其中，我最佩服因为。
5）在法庭上，李大钊的表情依然是“平静而慈祥”的，“平静”一词体现了他。
慈祥”一词体现了他。
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