pep小学英语三年级下册课程纲要。
课程名称：英语。
课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社。
适用年级：小学三年级。
课时：48课时。
设计者：任源春王俊芳／郑州市航空港区中心学校。
课程标准相关陈述。
目标。1.在录音的帮助下听懂、在特定语境下，会说12组会话，并能在真实的语境中交流有关询问国籍、介绍家庭成员、数字、喜欢的水果、物体方位、简单描述动物等6个话题，以培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
2.在录音的帮助下能听、在语境的帮助下会说说、在**的帮助下会认读50个单词（包括包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题）和在特定条件下会听准、说出、认读26个字母并能在四线格内正确书写26个字母，并能在掌握句型的基础上，能做同类词替换练习，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.能够听懂6个tpr中句子的意思，并能在录音指令下做出相应的动作。
4.能自己动手完成2个手工制作，通过实践来激发学生学习英语的兴趣，同时也融合各学科知识，帮助学生运用所学知识完成任务。
5.能听懂、会跟唱8首歌曲，让学生在活泼轻松的旋律中熟练掌握目标语言。
6.能听懂、会吟唱7首歌谣，以分散弱化知识难度，增强学生的学习兴趣和活跃学生课堂学习的气氛。
7.能完成8个自我评价活动，其中，学生能够听、说、认读、朗读词汇、会话，能够完成let’s check 部分的听力检测。
8.对不同程度的学生分层次要求学习6个幽默小故事，以增强学生对英文小故事产生乐趣，增加英语学习的快乐。
9.能知晓6项简单的中西方文化生活知识，让学生了解英语国家文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交流。
内容。实施。
一、课程资源。
1.教材：《义务教育课程标准实验教科书英语三年级下册》
2.配套录音带或***，听说材料等。
3.学案：学校根据学情编制 。
4.网络资源：郑州“优教班班通——数字教育资源公共服务平台”（http：等。
二、课程实施：
评价。一、形成性评价。
1）注重对学生学习过程的评价，注重学生发现温和解决问题的评价。
2）注重学困生日常学习的评价。
3）注重学生学习习惯的评价。
二、终结性评价。
1）单元或阶段测试：笔试检测。
2）期末笔试测试评价：
期末考查：独立完成一份试卷，成绩评定为优秀、优良、良好、及格四个等级。
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