受骗以后。
—苏教版语文第八册练习2“说说写写”教学设计。
教学目标：1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养学生良好的听说态度和语言表达习惯。
2、在交流活动中，学会倾听与表达，学会文明地与人沟通和交往，发展合作精神。教学重点：
规范学生口语，培养良好听说态度和语言表达习惯。
教学难点：学生在续编故事中想象力的挖掘和逻辑思维能力的培养。教学过程：一、导入：
1、导语：同学们喜欢听故事吗？还记得以前学过的狐狸和乌鸦的故事吗？
2、教师讲狐狸和乌鸦的故事。二、揭示教学内容。
乌鸦自从被狐狸骗了以后啊，非常的后悔。有一天，这只乌鸦又找到一块肉停在大树上休息，那只狐狸恰好出来觅食。接下来可能会发生什么事情呢？
今天，我们就要根据上面所给的材料，续写故事，先说一说，再写一写。三、新授：
1.我们先来说一说，狐狸为什么会被骗？
学生发言，教师小结：乌鸦爱慕虚荣。（板书：
虚荣）。2.乌鸦受骗还有什么原因呢？
狐狸有什么特点？学生发言，教师小结：狐狸太狡猾。
（板书：狡猾）。
3．乌鸦这次又找到一块肉，她这次又见到乌鸦，可能发生什么事情呢？
学生发言，教师小结：这回乌鸦可能再次被骗，也可能知错就改，也还有其他很多可能。（相机板书：
再次被骗、知错就改……）4.那这次乌鸦再见到狐狸，可能怎么想，怎么说，怎么做呢？学生自由发言，教师引导评价。
5.狐狸又一次见到乌鸦叼着肉，可能怎么想，怎么说，怎么做呢？学生自由发言，教师引导评价。
（相机板书：本性难改）6.同学们说得真好！
那我们怎么把这个故事写下来呢？我们来学习原来故事里的精彩片段，看看写故事需要注意些什么呢？7.
学习原故事精彩片段，看看写故事要抓住人物的哪些方面才能把故事写具体生动。
学生发言，教师引导并相机板书：动作、语言、神态。8.学生练习写故事，教师行间指导。9．分享写的故事。
先让学生读一读自己写的故事，再展示写得好的同学的作品。四、布置课外作业：
修改完善今天所写的故事，并把它讲给爸爸妈妈听。五、板书设计：
再次被骗乌鸦虚荣受骗以后知错就改动作……语言狐狸狡猾本性难改神态。
苏教版四年级语文下册《习2》研讨课教案
练习2 说说写写 受骗以后 教学目标 1.培养学生的合理想象能力和逻辑思维能力。2.学习续编童话故事，鼓励学生勇敢地说 连贯地写。教学重难点 续写出故事。教学准备 多 课件。教学过程 一 故事导入 狐狸与乌鸦 故事录音，激发学生说的兴趣。师 听了刚才的故事，你觉得狐狸怎么样？乌鸦怎样？生 狐狸 狡猾...
苏教版四年级语文下册《习2》研讨课教案
第一单元复习二。1 复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，熟练背诵要求背诵的段落。目标2 了解自主复习 小组讨论 集体交流的复习模式，培养独立复习能力。3.熟练掌握运用拟人句式，积累运用描写景物的成语。重点复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，背诵课文段落。教学难点。积累并运用描写景物的成语和诗...
苏教版三年级语文下册《习2》研讨课教案
练习2教学过程 一 导入。1.孩子们，我们的世界是丰富多彩的，那请你们想象一下，如果没有了颜色，我们的世界将变成什么颜色？全班交流。2.小结 是啊，颜色对我们来说太重要了，我们的生活离不开颜色。你喜欢什么颜色呢？3.过渡 语文 于生活，今天我们将一同走进练习2处处留心，感受色彩给我们生活带来的情趣。...