人教版四年级语文下册《自然之道》研讨课教案

发布 2020-06-01 21:16:28 阅读 6924

《自然之道》教学设计。

一、教材分析。

人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题,而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游,看到一只幼龟把头探出巢穴,被嘲鸫啄咬时,不顾向导劝阻,让其把幼龟抱向大海。后来,成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出,结果成了食肉鸟的美餐,令作者非常后悔。

文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性,知道如果违背自然规律,往往事与愿违,好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然,感受自然的神奇,与自然和谐相处。二、学生情况分析:

本单元以“大自然的启示”为主题。孩子们很喜欢科学、大自然方面的知识。通过本课的学习,丰富学生的见识,使学生认识到要按照自然规律办事;同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。

三、学习目标。

1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。

2、能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。

3、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之。

道,遵循自然之道。丰富见闻,能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解,激发**大自然规律的兴趣。

教学重点:了解课文的主要内容,从中受到启示。教学难点:

理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。教学准备课件。

一、复习导入1、复习生字词2、复习课文主要内容。

二、学习。三、四自然段。

1、学生读课文,画出文中不明白意思的句子。2、学生汇报:游客很着急,而向导却若无其事?

3、到底是看到了什么情节,让我们的向导有着截然不同的态度?指名读读。

三、四自然段,1)学生汇报:正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。(2)你看到了什么?(幼龟很危险)读出危险。

3)看到幼龟这样危险,我和同伴读———都很危险,读句子。4、我们这么着急,而向导却———若无其事。(1)若无其事什么意思?

2)向导为什么若无其事,读向导的话,想想什么意思?(3)读出想到的若无其事。

5、向导若无其事是因为向导不但看到了危险,他还知道幼龟有保护自己的办法,读第三自然段,看看幼龟是怎样保护自己的?(1)从侦察一词中你体会到了什么?还有“探”字什么意思?

(2)为什么不用“伸”字,有什么不同?三、学习5——8自然段。

1、幼龟有保护自己的办法,游客们却不知道,劝向导救了那只出来侦察情况的幼龟,当向导抱走幼龟之后,大家看到了什么?(许多幼龟)

2、你怎么知道有很多的幼龟?

3、这些幼龟是怎样爬向大海的?你仿佛听到了什么?

4、幼龟就是这样带着美好的愿望爬向大海,然而等待他们的却是——一无数的食肉鸟。

5、此时你仿佛又看到了什么,听到了什么?写一写。

6、是呀,多么惨烈的一幕啊,可是同学们,这一幕原本是不该发生的,可是现在确实这样的啊,谁来读读。(不一会儿。那样的危害。)

7、是啊,幼龟的美好愿望,就因为我们全都破灭了呀!谁再来读一读。再读。

8、是啊,同学们,幼龟入海有原本他们自己的办法,可是现在,看着沙滩上血迹斑斑的幼龟的残体,回想我们当时的做法,如果你就是。

游客,你想说些什么呢?

9、这篇课文不仅仅是在总结教训,也在提醒我们,我们应给怎样做,才不会像他们一样好心办坏事。(了解自然、尊重自然、探索自然)

总结:是呀,大自然就是这样神奇,每种动物都有保护自己的办法,这就是自然之道。我们只有了解自然、尊重自然、遵循大自然的规律,我们才能更好地保护自然,享受自然。四:作业。

请同学们课后查阅课外书或上网搜素一些人类违背自然规律的资料,或者利用自然规律的资料。

板书设计。自然之道。

了解自然尊重自然、遵循自然规律。

人教版四年级下册自然之道

自然之道 教学设计之一。人教版四年级下册教材分析 课文讲述了我们到加拉巴哥岛旅游,看到一只探出巢穴的幼龟被潮鸫啄咬时,不顾向导劝阻,让其把幼龟抱向了大海。后来,成群的幼龟得到外面安全错误信息鱼贯而出,结果成了食肉鸟的美餐,令我们非常后悔。文章通过以上事例告诉我们,了解和尊重自然规律的重要性,如果违背...

语文人教版四年级下册《自然之道》

自然之道 教案。教学目标。1 掌握本课生字,读准字音,读通句子,积累文中的四字词语。2 有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。从中受到做事要遵循自然规律的教育。3 学会从关键词语理解课文的学习方法,学习恰当对比的写作方法。4 丰富见闻,激发 大自然对人类启示的兴趣。学情分析。本课强...

四年级下册《自然之道》学案人教版

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