北宋一中小学部课堂教学纲要。
四年级语文执教人郭晓风辛素贞杨荣兰审核语文组。
9.自然之道课型新授
一、目标定向。
1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发**大自然对人类启示的兴趣。
二、重点难点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
三、自主学习。
1、阅读“单元导读”，明确单元学习重点。
2、按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。
3、小组内朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文。
四、合作**。
1、汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？
2、出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
这是一件什么“蠢事”呢？请自由读第。
三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色读。
3、先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，再自由读该段，要求读出各自的表情。
4、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？
5、比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。
6、默读。六、七自然段，展开想象：
食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己的感受。
7、指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5、比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
a.向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
b.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
五、点拨拓展。
1、感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！
2、齐读课题，再指名说说课题的含义和“道”的意思。
六、反馈练习
一、）我能看拼音写汉字。
yòu guī shā tān zhēn chá qǐ tú
yú chǔn fǎn huhǎi ōu bǔ jiù
二、）我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。
摊潮琢遇（ ）
滩嘲啄愚（ ）
犯殴于砌（ ）
返欧吁彻（ ）
三、）我能将下面的词语补充完整。
）先（ ）后而出响（ ）去霄
无（ ）无不可见死不（ ）
）无其事气喘不可（ ）
四、） 我能根据课文内容，完成下列各题。
1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。
⑴ 句中的动词是。
⑵ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？
2.向导一边走一边发出悲叹：“（不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。”
⑴ 在括号里填上合适的关联词。
⑵ 向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？
五、）选词填空。
观察侦察**。
1.（ 了这场演出，大家都说大开了眼界。
2.我一直在（ ）蜘蛛捉虫的现象。
3.先出来的幼龟原来是（ ）敌情的呀！
企图妄图希望。
4.敌人（ ）把战士门一网打尽。
5.妈妈（ ）我多学点本领。
6.嘲鸫（ ）把幼龟拉到沙滩上去。
发现发明发生。
7.（ 这么严惩的事，你要负责任。
8.（ 这几天小青有心事。
9.**是谁（ ）的？
四年级自然之道说课稿
自然之道 是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元的第一篇精读课文，本文围绕 大自然的启示 这一专题，写了我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝说，把幼龟抱向大海。结果鱼贯而出的幼龟得到错误消息，成为食肉鸟的口中美食。告诉我们，如果不按自然规律办事，往...
小学语文四年级《自然之道》说课稿
自然之道 说课稿。各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是 自然之道 一 说教材。自然之道 是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文，本单元教材围绕 大自然的启示 这一专题，安排了这篇文章。自然之道 这篇精读课文主要讲述了作者一行九人在南太平洋一个岛上，从食肉鸟口中救了一只幼龟，使得其他幼龟出巢...
四年级语文教案 自然之道
四年级语文教案 自然之道2 导读课文，感悟启示。1 请大家看看这幅插图，想想图上讲了什么？2 课文。六 七自然段就叙述了这幅图的场景，请大家再自由读一读。3 默读。六 七自然段，同时想象 食肉鸟是怎样饱餐一顿的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会。4 指名读自己写的片段，并表达出自...