四年级语文教案:自然之道2
导读课文,感悟启示。
1、请大家看看这幅插图,想想图上讲了什么?
2、课文。六、七自然段就叙述了这幅图的场景,请大家再自由读一读。
3、默读。六、七自然段,同时想象:
食肉鸟是怎样饱餐一顿的?请大家展开想象写几句话,描述一下,并写一点自己的体会。
4、指名读自己写的片段,并表达出自己的心情。
5、比较句子,体会出悲叹、根本在表情达意上的作用。
1)向导一边走一边说:如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。
2)向导一边走一边发出悲叹:如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。
6、感悟启示:同学们,如果当时你们就是在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中受到了教训,得到了启示。那么就把你受到的启示和大家交流一下吧!
7、在学生广泛发言后,请大家找到《黄河是怎样变化的》的阅读提示,画出其中的一句话,并齐读:如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
朗读全文,归纳大意。
1、齐读课题,再指名说说课题的含义和自然之道的意思。
2、朗读全文,归纳课文主要内容。
方法:先指名说一说,如果学生不能概括清楚,就处事小黑板让学生填空式地说一说,最后小结方法--把各部分意思连起来。
明确要求,引出综合性学习。
1、读一读综合性学习的安排,说一说活动方式和要求。
2、分组商议:准备怎样开展这次综合性学习。
3、全班交流,教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。
4、课余时间学生分头行动,教师要及时了解情况。
教后心得:语文涉及的科学知识,如果在课堂上分析过细,就等于上成科学课了。因而,我在课堂上着重让学生了解课文的内容,体。
会文章所表达的思想感情。在学生自行**下,多少对自然的探索有了兴趣,而且在课余活动中体现出来。
小学四年级语文教案 《自然之道》教学设计四
小学四年级语文教案 自然之道 教学设计四。第一课时。读顺课文,感知文本内容。谈话导入 同学们,大自然气象万千,美丽无比 充满生机,也充满神秘。今天,你们将和老师一起走进大自然,了解大自然,探索大自然的内在规律。这节课我们共同学习一篇大自然中发生的真实故事 自然之道 相信同学们会从中得到启示。悬疑读文...
小学四年级语文教案 《自然之道》教学设计一
小学四年级语文教案 自然之道 教学设计一。一 导入,引出道1.故事导入。这是我亲身经历的一件事。那是我上小学五年级的时候,有一次放学,我背着书包正往家里走,突然,我发现前面不远处的麦地里,一只喜鹊正扑腾着翅膀,却怎么也飞不起来。于是,我疾步走上前去,抱起那只喜鹊。我发现,那只喜鹊的翅膀受伤了。我连忙...
四年级语文自然之道
北宋一中小学部课堂教学纲要。四年级语文执教人郭晓风辛素贞杨荣兰审核语文组。9.自然之道课型新授 一 目标定向。1 认识7个生字,会写14个生字,正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等词语。2 有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3 丰...