《自然之道》教学设计之一。
人教版四年级下册教材分析：
课文讲述了我们到加拉巴哥岛旅游，看到一只探出巢穴的幼龟被潮鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向了大海。后来，成群的幼龟得到外面安全错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令我们非常后悔。文章通过以上事例告诉我们，了解和尊重自然规律的重要性，如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而干坏事，也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。
学习本文，要以学定教，顺学而导，以疑促读，在读中感悟，在**、体验中受到启迪。学习目标。
1.学生能够认识本课7个生字，会写14个生字，会写课文中的词语，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.了解大自然的神奇，激发**大自然的兴趣。
第一课时。阅读“单元导读”，引入新课。
1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
2.今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）自由朗读，自主预习。
1.按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。
2.出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、雨贯而出、气喘吁吁”等。小黑板。
3.指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。4.汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？
师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然。
之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。以演促读，感悟“蠢事”
1.出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了。
三、四、五自然段就明白了。请自由读第。
三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。2.演中促读，演中理解：
a.请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议的表演，范写“啄”字。
b.先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如：“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓废”，自由读该段，要求读出各自的表情。
再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？
引导学生初步理解这句话的意思。
3.想象课文描写的场景，分小组再说一说。4.回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？5.比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。课堂小结，完成练习。
自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。
第二课时导读课文，感悟“启示”1.观察课文插图，说说图意。
2.课文第。
六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。
3.默读。六、七自然段，展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的感受。4.指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5.比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。a.向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
b.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
6.感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同。
伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！
在学生广泛发言后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的“阅读提示”，画出其中一句话，并齐读：“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。”
7、拓展延伸作业超市1、
四年级下册《自然之道》学案人教版
四年级下册 自然之道 学案人教版。四年级下册 自然之道 学案人教版。教学分析 自然之道 是人教版四年级下册第三组中的一篇课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事 一群旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导致成百上千的幼龟受到伤害。揭示了 自...
语文人教版四年级下册《自然之道》
自然之道 教案。教学目标。1 掌握本课生字，读准字音，读通句子，积累文中的四字词语。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。从中受到做事要遵循自然规律的教育。3 学会从关键词语理解课文的学习方法，学习恰当对比的写作方法。4 丰富见闻，激发 大自然对人类启示的兴趣。学情分析。本课强...
人教版小学四年级语文下册《自然之道》练习题
一 看拼音写汉字。y u gu sh t n zh n ch ch o d ng zhu sh q t y ch n f n hu w zh w l n h i u b ng q u m o q chu n x x xi ng ch y n xi o 二 组词。滩 愚 返 拦 鸥 幼 摊 遇 板 栏...