第五课：认识word软件[课时]:1课时。
教学内容]: 1、启动word软件2、认识word窗口界面3、在word中输入文字[教学目标]：
1、会用菜单方式打开word软件。
2、懂得窗口界面的组成及每个组成具体的作用。3、掌握显示或隐藏工具栏方法。4、会在word中输入文字。5、会关闭word软件。
我的改进。6．激发学生对本学科的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。[教学重点]:
启动和关闭word方法；显示或隐藏工具栏方法；输入汉字。[教学难点]：显示或隐藏工具栏方法。
教学准备]：ppt课件、多**电脑室、广播教学系统[教学过程]一、谈话导入。
师：前面几课，我们对字处理软件强大的文本信息加工处理功能有了初步的认识，很多同学都表现出一派跃跃欲试的样儿，让老师感觉很欣慰，那就让我们马上开如学习word字处理软件的编辑、排版、**混排等方面的识与技能，学会制作**共存、赏心悦耳的电子作品吧。让我们先来认识word吧！
二、新授。第1页。
师：介绍office：office2019（）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的windows也是微软的产品。word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现**混排。
1．让学生阅读全课。2、启动word软件比一比：
请大家参照书，试着打开word软件，比一比谁最快！，快者再想想还有什么方法也可以打开word软件呢？
生操作并回答。
师小结：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(p)”，单击“microsoftword，”出现word窗口即打开软件。有的同学在系统桌面上发现有蓝色的word图标，直接双击也可以打开它，经过对比。
直接双击图标的方法比菜单式方便快捷多了！
3、认识窗口界面。
师：进入系统后即可以见到非常条理的界面，从哪入手呢？请大家一起看课件。
师**课件（介绍编辑区、插入点光标、i形光标、常用工具栏、格式工具栏、菜单栏的位置及其主要功能）。告诉大家一个可以让界面变大变小的技巧：显示或隐藏工具栏：
在菜单栏上单击视图；称到工具栏选项；单击要显示的工具栏名称。打勾的工具代表着当前显示在界面上，无勾的则不显示。
练一练：试着分别把所有工具显示和隐藏在界面上。提示学生一般不常用的工具隐藏。
第2页。起来。
4．输入文字。
师：界面熟练了。现在就请同学们在word中输入书的二句话吧。
首先选择一种汉字输入法；在编辑区插入点光标处输入第一行汉字；按回车键enter键实现换行功能。再输入第二行汉字。
生操作。师指导并检查。5、关闭word软件。
单击文件然后选关闭。若没有保存过文件。系统会弹出对话框。
想保存就选择是，不想保存就选否。
课堂练习：在word中输入一首你最喜欢的诗。三、总结。下课。师总结本课。[教学反思]
第3页。
四年级信息技术教案下
第14课从这里启航。教学目标 1 通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。2 通过教学，使学生能基本认识word的基本界面 启动方法和在编辑文字方面的作用。3 熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。教学重点 启动word的方法和在word中对文字进行排版。教学难点 文...
四年级下信息技术教案
第一单元陶罐和铁罐 制作电子演示文稿。学习目标 1 2 3 了解电子演示文稿制作过程。熟悉 microsoft office powerpoint 2003 的基本制作技术。加强团队精神的配合。活动一 确定内容并规划演示文稿。教学目标 根据漫画写出故事，确定演示文稿内容。一 根据漫画写出故事和寓意。...
四年级信息技术教案下
信息技术教案。王唐英。全册教材分析。我分析的教材内容是九年义务教育中小学阶段 信息技术 学科教材四年级下册，我主要从以下几个方面来阐述我对本册教材的理解。一 课标对本册教材提出的目标要求 1 感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。2 能感受 ...