学案。教师活动。教案。
学情分析：本节课是第１课《调查旅游意向》，其内容是让学生初步认识ｅｘｃ知道如何。
运行ｅｘｃ软件，了解它的界面和单元格的命名规则，掌握如何在单元格中输入数据和调整行高与列宽的方法，学会创建不同类型的图表，尝试与ｗｏｒ协同工作。由于这是整个ｅｘｃ教学部分的第一节课，学生能否顺利掌握这节基础课的教学内容，关系到今后的学习。
教学目标：１．知识与技能（１）认识ｅｘｃ的界面，理解单元格的命名规则。（２学会在ｅｘｃ单元格中输入数据。（３能合理调整行高与列宽。（４能准确选择数据区域创建图表。
．过程与方法。
１）通过把创设情境收集到的问卷调查数据录入到ｅｘｃ工作表中，并调整行１
高与列宽，掌握数据的录入以及简单的排版操作。
２）通过对数学中统计图的知识迁移到ｅｘｃ中，进行数据图表的绘制操作；通过ｅｘｃ软件的使用，提高软件的使用操作水平。３．情感、态度与价值观（１）通过情境创设，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。（２通过学习，培养学生互帮互助，共同提高的团结精神。
环节一：激趣导入】
．春节刚过，同学们迎来了新的学年，假期过得愉快吗？
咱们美丽的家乡有很多的旅游景点，我们一起来浏览一下。２．**演示文稿。３．引导学生**并提问学生的感受。
教师组织学生举手表示自己的旅游意向，现场统计记录人数。４．提问：怎样才能将数据直观地展示出来，让人一目了然？
出示课本图１－１询问学生数学统计图方面的知识。５．提示课题《调查旅游意向》板书：调查旅游意向。
环节二：探索新知】
．学生带着问题阅读课本第２～４页，问题：ｅｘ界面与ｗｏｒ界面的异同？２．引导学生对比，回答问题。
观察课本图１－２请用笔在图中勾选出ｅｘｃ界面与ｗｏｒ界面不同的地方。
板书：编辑栏、行标、列标、单元格、活动单元格、工作表。
游戏。出示带有行标列标的**，说明游戏规则：１．请学生回答出老师指向的界面名称。
．老师指向哪一单元格，学生迅速回答其名称。
自主探索1．如何启动ｅｘｃ
．引导学生自学课本第页内容。操作时注意与ｗｏｒ的操作进行对比。３．教师巡视指导。
请同学上台演示输入数据的两种方法，以及如何调整单元格的行高于列宽。
自主探索21.**数据输入完毕后，为了更直观的显示数据，可以用什么。
来表示？2.老师演示创建**的方法与步骤。特别提醒学生注意数据选。
择的范围。环节三：巩固练习】
1.给出数据，分组进行练习饼图、条形图和柱形图的插入。（３通过评价交流，培养学2.魅族拍一个代表上台演示。生敢于提出自己观点的勇气和。
评价能力。环节四：拓展练习】书本第六页的试一试。教学重难点：
重点：对比ｗｏｒ与ｅｘｃ的异同与创建图表。难点：准确选择数据区域制作图表，与ｗｏｒ协同工作。
教学过程：环节一：激趣导入】【环节二：探索新知】【环节三：巩固练习】【环节四：拓展练习】
小学信息技术四年级下教案
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四年级信息技术教案下
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四年级下信息技术教案
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