教学时间： 第 1 课时年月日 （第周星期 ）
内容： 信息与计算机。
教学目标： （1）了解什么是信息。
2）了解信息与计算机的关系。
重点与难点：哪些是信息，信息与计算机的关系。
教具与挂图： 无。
教学过程：一、导入。
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
二、新授。1．身边的信息。
每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。信息是指对人们有用的消息，如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、**信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
2．信息的传递。
**可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
3．信息处理。
人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等教学注意事项。
板书课题。请学生列举信息的例子。
处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入(键盘、鼠标、扫描仪等等)再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来(显示器、打印机等等)例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算1+1=？，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。
从计算机诞生那天到现在，计算机已经成为信息处理的重要工具。计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：
第一代是电子管计算机，开始于2023年，结构上以**处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于2023年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是中小规模集成电路计算机，开始于2023年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
***是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于2023年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
板书设计：第1课信息与计算机。
信息是指对人们有用的消息。
输入信息处理信息输出信息。
教学后记：大部分学生了解什么是信息，了解信息与计算机的关系。
教学时间： 第 2 课时年月日 （第周星期 ）
内容：计算机的组成。
教学目标；1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
重点与难点计算机硬件和软件的概念。
教具与挂图无。
教学过程：一、导入。
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授(以台式微机为例)
1．硬件。计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。学生看书，结合**自学各部分名称及作用。
1)主机。主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如rom、ram、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。
2)输入设备。
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
3)输出设备。
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。
教学注。意事项。
教师补充，区分输入、输出设备。
输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
2．软件。计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。
在课堂上演示安装windows的画图程序。
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类：系统软件和应用软件。
1)系统软件：系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。
操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。dos、windows、unix、linux等都是计算机上使用的操作系统软件。
现在我们最常用的是美国微软公司的windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗linux，现在正在推广运用当中。
2)应用软件。
应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多**报告、玩游戏等，如wps、word、powerpoint等都是应用软件。
三、小结。今天你知道了哪些计算机知识？
板书设计：教学后记：
教学时间： 第课时年月日 （第周星期 ）
内容让鼠标听我指挥。
教学目的。要求 1、学生能够正确启动和关闭计算机；
2、学生认识鼠标的基本结构，学会鼠标的正确握法；
3、学生掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。
重点与难点教学重点：掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动操作。
教学难点：掌握鼠标的双击和拖动操作。
教学过程：
一、教学导入。
同学们，我们上一节课学习了什么内容呢？有哪位同学能够告诉大家？是的，通过上一节课的学习，我们知道了计算机与我们的生活紧密相关，有了计算机，我们的生活变得方便多了。
所以，学习好计算机对我们来说是非常重要的。而在计算机操作中，最常使用的操作就是鼠标，今天就让我们一起来学习《让鼠标听我指挥》这一课。
二、教学新课。
1、启动计算机：在操作计算机之前，我们先要启动计算机，相信同学们都使用过计算机，那么，现在请同学们阅读第 8页最后一段话，然后告诉老师，我们应该怎么启动计算机？（哪个小组的同学想要跟大家介绍一下） （这个同学说得没错，给他们小组加上一分） 总结：
我们在启动计算机之前，要先检查电源是否已经接好，之后在主机上找到电源的开关按钮，按一下它，计算机开始运行，直到电脑屏幕上出现 window 的操作界面， 我们就可以开始操作计算机了。
2、认识鼠标：接下来让我们来认识一下鼠标的结构，请同学看屏幕，鼠标一般是由左键、右键、滑轮组成（展示课件）老师想问大家：在上一课中我们学习了计算机的组成，那么鼠标是输入设备还是输出设备呢？
（回答：输入设备） 随着计算机的普及，鼠标不断地被改进，鼠标的样式也多种多样了。（展示课件）**屏幕，了解鼠标的各种样式。
3、操作鼠标： 鼠标的正确握法是怎样的？下面请同学们齐读第10页的第一段，熟记鼠标的正确握法。
哪个小组的同学来告诉大家，我们应该怎样正确使用鼠标？展示课件，总结鼠标的正确握法。使用鼠标的时候，屏幕上会出现一个指针，我们称它为鼠标指针形状，现在请同学们看一下书本上列出的鼠标形状，说说它们各自具有什么功能？
（同学们回答得很不错。）下面我们一起来学习鼠标的基本操作（移动、单击、拖动、双击）。 教学注意事项。
同学们先一起齐读课本的内容，呆会老师请几位同学上台演示一下每一种操作。 其他同学要认真**他的操作是否正确。上讲台演示鼠标的基本操作（4位同学。
） 移动：在桌面上移动移动鼠标。单击：
单击桌面上的图标。 拖动：将一个文件夹拖动拖到另一个文件夹里。
双击：打开“我的电脑”。利用课件总结各种操作的要点。
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