义务教育课程标准实验教科书。
人教版小学四年级（下册）
英语教案。2017—2018 第二学期。
执教者： 祖凤英。
英语课程标准》第一学段目标(3～4年级)
一）听做。1、能根据听到的词语识别或指认**或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如：指**、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
4、能在**和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
二）说唱。1、能根据录音模仿说英语；
2、能相互致以简单的问候；
3、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；
4、能够根据表演猜测意思、说词语，5、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；
6、能根据图、文说出单词或短句。
三）玩演。1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
2、能做简单的角色表演；
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
四）读写。1、能看图识字；
2、能在指认物体的前提下认读所学词语；
3、能在**的帮助下读懂简单的小故事； 4、能正确书写字母和单词。
五）视听。1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；
2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
二、学习目标要求：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“tpr”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、学情分析。
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，对单词的记忆较好，但对句子的认读和理解需要加强。少数学生学习兴趣不浓。从这学期开始，对学生提出了新的要求：
培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生良好的学习习惯。
四、教学中应注意的问题。
1、不能过分利用物质刺激激发学生的学习兴趣。
2、不要过于追求英语课堂华丽的表象，忽视了英语课堂的本质——让学生得到发展。
3、要面向全体，不管是多是少，有人举手就好——不注重学生的参与面和和参与实效性。
五、新学期教学新举措。
1、认真备课，钻研教材，抓好课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用课件辅助教学，课上多给学生创造读、记的机会。
3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
5、利用好班级的群，争取家长的支持。
2017—2018学年度第二学期教学进度表。
第一单元教学计划。
本单元需要落实以下《英语课程标准》中的要求：
1、能根据听到的词语识别或指认**或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能正确书写字母和单词。
4、能在指认物体的前提下认读所学词语；
5、能根据录音模仿说英语；
6、能相互致以简单的问候；
7、能根据图、文说出单词或短句。
8、能做简单的角色表演；
一、单元名称（教学内容）：
unit 1 my school
二、单元分析：
本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：
this is ……that is ……is this ……is that ……yes，it is ./no, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
三、单元重、难点：
单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：
playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and tv room.掌握句型this /that is the… 及 is this /that the…? yes，it is.
/no, it isn’t.在实际情境中的运用。
单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。
四、单元学习目标：
1.认读part a and part b 中的单词；
2.实际情景中灵活运用 let’s talk 中的重要句型this/that is the(a)… is this/that the(a)…?yes, it is.
no, it isn’t.
3.培养学生爱护校园。
五、教学内容及课时安排：
part a 2课时(let’s talk let’s learn )
part b 2课时（(let’s talk let’s learn ）
unit 1 my school
part a （1）
课标要求：1、能做简单的角色表演。 2、能根据录音模仿说话。
学情分析：本课中，要让学生注意区别一般疑问句和陈述句的区别。单词second 和next to的读音是难点。要多听多练。
教学重难点：
重点： 本课对话及其在实际情景中的运用。
难点：单词second 和next to的读音及认读对话。
学习目标：1.通过听、说、读、演等活动，能听懂、会说：
“where is the teachers’ office? is this the teachers' office? the teachers' office is next to the library.
”并能在实际情景中进行运用。
2.培养良好学习习惯。
教学模式： 三环五步课型：新授课。
教学准备：1.教学课件。 2.单词卡片。
课时安排：1课时。
教学流程授课时间：3.6
step 1)教师**本单元歌曲“our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。
2) 教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡，让学生猜出该单词。
step :
出示学习目标。
1.通过听、说、读、演等活动，能听懂、会说：“where is the teachers’ office?
is this the teachers' office? the teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。
2.培养良好学习习惯。
step 3. presentation
1、**本课let’s talk录音部分。
1 ) 找出对话中不认识的单词，在小组内解决。组内解决不了的提出来。
2 ）教师帮助学生解决共性问题。
2、再次**对话录音，学生进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。（在举出实例：如these,those进行扩充）
3、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：t: what’s in the first/second picture?
ss: it’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：
t: the first card, playground; the second card, …然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor.
4.学生在小组内练习朗读对话。
step 1. 分角色朗读与表演：学生在小组内练习和表演对话。教师进行评价。
2. 小组展示表演对话，优胜小组加分。
3、学生尝试背诵本课对话，对表现好的学生给予表扬。
step 5. check
1、找学生总结本课的收获。
情景交际。 ）1.你想知道在教师办公室**，应该怎么问：
the teachers’ office?
b. where is the library ？
c. where is the teachers ’ office ?
）2.你想表达它在一楼，应该怎么说：
a. it’s in the fifth floor.
b. it’s on the first floor.
pep四年级下英语教案
课题unit1myschool 课型。新授课课时数第一课时主备人李翠玲。教学目标。知识与技能 1.能听说认读teacher soffice,garden,playground,libraryfirst,second六个主要单词。会询问和回答教学楼里的设施都在几楼。2.听懂let s do指示语，并能...
四年级下英语教案
unit 1 welcome to my new home lesson 1 教学内容与分析 通过典型 和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home，bedroom，bed，computer，并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画 教学卡片和...
PEP小学四年级下册英语教案
第一课时。教学目标 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 2 听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如 go to the garden water the flower 教学重点 本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。教学难点 let s do 中有关动作单词的发音和含义。教学方法 1 在进行词汇...