(二)新知呈现。
1. 通过黑板上的数字引出温度，教师提示根据天气的变化温度会发生变化。
2.呈现单词weather ，用以旧引新的方法由father \mother 引出weather 的读音。根据温度的变化，温度很低天气就寒冷，温度很高天气就炎热，进行讲解，并出示hot， cold， cool，warm4个词的音标让学生小组间拼读单词，指个别学生试读并领读。
教师及时引出“天气是温暖的可以说it’s warm”. 引导学生说出天气很温暖等句子。并采取拍手读句子的形式练习句型it’s。。。
学生兴趣提高，在体验中脱口而出，不知不觉地成为了他们自己的语言）
3、教师：我们的家是赤峰，那今天赤峰的天气怎样？教师引导学生根据实际情况进行描述，it’s …in chifeng today.
教师引导学生读“today”，让学生模仿会说后，用课件引出北京、拉萨、哈尔滨、香港4个城市名，教师领读4个城市名，当学生会读后，我们来看看这几个城市的天气情况吧。通课件出示几个城市的**和天气情况。展示拉萨**，it’s cool in lhasa。
以同样的方法教授harbin,beijing,hong kong .的天气。
由it’s…句型到现在的句型it’s …in….在难度上有所提高，遵循了活动的层次性。）
4. 教师扮演天气预报员，预报天气，后**录音学生模仿。小组间利用**来练习，同学展示。
三)let’s chant
教师引导：我们要根据天气的变化来换衣服。现在来学习let’s chant，自己读划出新词，小组解决，教师板书新词，师生结合音标共同学习新词。听音理解歌谣，跟录音读歌谣。
(四)总结。
1.再次复习所学单词，和句型。
2．做练习再次巩固句型。
五)作业。1、书写4个天气单词单词2.查阅相关资料给你的小伙伴做一个天气预报。
板书设计：unit3 weather
a let’s learn let’s chant
weather report
hot cold cool warm
this is the weather report.
it’s … in ….
Selected PEP小学英语四年级下册教学计划
袁佳虹。一 学生情况分析。四年级段的学生他们已经学过一年半的英语，有一定的基础，对英语也有一定的语感和认识。大部分学生学习习惯较好，会提前预习，做注解，但也有少数学生存在着懒散，读书过关拖拖拉拉的现象。因此，这学期的重点是要继续激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯为学生...
PEP小学英语四年级下册教案
教材分析及教学总体设想。一 教材分析 本学期使用教材是 九年义务教育六年制小学教科书英语 第四册 本册教材分为六个单元，两个复习单元。本教材根据学生的年龄特点，在起始阶段采用 全部动作反应法 让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律感受语言，在轻松愉快的语言中输入语言，让他们在做中学，在玩中...
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unit 1 our school 第五课时。教学重点 it s time to 和 it s time for 的用法。教学难点 学生对感叹词 oops 的理解 表示惊讶 狼狈时发出的喊声。教具准备 1 与教材内容相关的课件 声音 等 素材。2 教师准备相关的词卡。教学过程 一 热身 复习 war...