《pep小学英语》四年级上册。
教学设计。一．教学内容。
pep小学英语》四年级上册unit 2myschoolbagb. let’s talk（第5课时）
本节课以在丢失物品时寻找物品为情景展开会话，教学what colour is it ?
what’s in it ?等句子及单词lost ,进一步巩固颜色、书籍名称。
二．教学目标。
1.知识、能力目标：能听说单词lost ;能听懂、会说句型：what colour……?
it’s……what’sinit ?…并能在情景中应用。
2．情感目标：能够爱护自己的物品。
三．教学重难点。
1.重点：能听懂、会说句型：whatcolourisit ?it’sblueandwhite .
what’sinit ?anenglishbook ,twotoysandanotebook .并能在情。
景中加以应用。
2.难点：lost的发音以及excuse me . here it is .在会话中的运用。
四．教学措施。
情景式教学。
五．教学辅助。
单词词卡，多**。
六．教学过程。
1.热身与复习。
1）师生间问候。
2）“hello song”。
3)复习单词schoolbag ,maths book ,english book ,chinese book ,storybook ,notebook ,toy .
a﹚listen and do .
b﹚看图说单词。
2.呈现与操练。
1）教学单词lost。
由where is my schoolbag ?找书包引出“ilostmyschoolbag.”教授lost。
进而复习excuse me .
2）学生唱“coloursong”复习颜色，引出句型whatcolourisit ?
it’s.屏幕出示**，学生说颜色单词。接着小组通过掷骰子游戏，操练。
whatcolourisit ?”
3）找出书包，展示句子what’s in the schoolbag ? a chinese book ,a maths
book ,…同桌间练习问答句what’s in your schoolbag ?…4）把一位学生的书包藏起来，然后让学生找，通过所学的句子询问，最后教师帮他找到，引出句子：here it is .
板书该句并练习。
5）展示整篇let’s talk。
a）教师问：whatcolouris zhang peng′sschoolbag?学生带着问题听录音后回答。
问题。b）教师读，学生跟读。教师解释here it is . thank you so much .
c）pair work .同桌练习对话。
d）acting out .表演对话。
3.拓展运用。
a）完成对话和排序。
b）pair work .同桌编对话。
c）acting out .学生表演自编对话。
4.巩固与作业布置。
1）小结。2）a）听课本p17let’s talk的录音。熟读并和同伴表演对话。
b）抄写本课时重点句子2次。
人教版四年级PEP上册PEP
人教版四年级pep上册pep unit 5 what would you like?第2课时。文章 英语科组作者 黄暖媚发布时间 2011 12 30 教学目标 一 知识与能力目标。1.学生能够听说认读what would you like?i d like some would you like ...
人教版PEP小学四年级上册英语知识要点
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人教版新PEP小学四年级英语上册复习
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