编写人：包贤惠学习人： 时间： 家长签字：
unit3 my friends
a let’s learn & let’s chant & let’s talk
学习目标：1.能听、说、认读词组tall and strong, short and thin, friendly , quiet.
2.掌握句子 what’s his name ? his name is ……he’s … and …
3.能听懂let’s do口令并作出相应的动作以及掌握under on in near的运用和判断。
学习重点：1.听、说、认读tall and strong, short and thin, friendly , quiet.。
2.能听懂、会说what’s his name ? his name is ……he’s … and …并能在实际情景中运用。
学习难点：根据指令熟练地按照节奏说唱let’s chant。
知识链接：i h**e a new ……what’s her name?
her name is …?
文化背景：朋友之间要互相帮助。
预习课：一课时（40’）
学习过程：talk (5’)
2. 听录音，模仿四个短语和单词单词的准确发音，较难单词可借助字典或者课文中的**来初步掌握单词的音、形、意。（10’）
我能准确的读出并写出下列单词。(5’)
又高又壮又矮又瘦。
友好的安静的。
3.我能和同学谈论一下其他人的特点。(3’)
who is he ? his name is ……he’s ……
4.听录音模仿let’s chant .(5’)
5.听录音模仿p17let’s talk(5’)
6.课堂检测 （7’）
一、将单词补充完整。
and str_ong _ndly and th_n i t
二、单项选择
1. what b. name c. h**e
2. he isa. book b .tall and strong c. the
3. i h**e a newa. a book b. friend c. books
三、找出下列句子的汉语意思。10分
1. a chinese frienda.我有一个新朋友。
2. i h**e a new friendb一个中国朋友？
his name ? c.他的名字叫张鹏。
is tall and strongd 他叫什么名字？。
name is zhang peng . e.它又高又壮。
展示课：一课时（40’）
小组合作、交流展示：(20’)
1）、小组内进行单词朗读比赛，比比哪个同学读的最好最准确，小组内给予评定。
2）、小组成员在白色卡纸上书写自己会的单词，比比哪个同学写的最标准，最多。然后用这些单词卡片进行“翻卡片拼读单词”的游戏，检测学生预习单词的效果。
3）、小组展示自制单词卡片，并讲一讲谈论朋友的基本规律。小组间进行互动解疑。师生给予评定。
4）、小组内做听口令，做动作的游戏，并进行展示。师生给予评定。
5）、老师解答疑难问题，听录音，解疑或纠错。
6）、欣赏并学唱“friends”。
根据let’s talk 对话，小组内进行对话练习，展示给同学们。（15’）
提出质疑困难。写下来后交流。（5’）
编写人：包贤惠学习人： 时间： 家长签字：
unit3my friends
b let’s learn & let’s talk
温馨寄语：never say die.（永不气馁！）
学习目标：1.能听、说、认读词组brown shoes ,blue glasses ,long hair ,short hair,a green bag .
2.能听懂并完成read and write。
3.能听懂、会说本课时句型“a boy or girl ?he has ……并能在实际情景中运用。
学习重点：1.本课时需要重点掌握有关玩具等的说法：key candy toy notebook。
2.本课时重点掌握询问并回答书包内文具书本的句型：i lost my schoolbag . what’s in it ? thank you so much .
学习难点：本课时难点是如何培养学生的小组合作精神。
知识链接：名词变复数的基本规律。
文化目标：了解我们的国家是一个文明古国，有着2023年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。
预习课：一课时（40’）
学习过程：talk . 5’)
2.听录音，大声跟读key candy toy notebook这四个单词。（10’）
3.我能从一数到五十。（5’）
4.我能写出并读出下列单词的复数形式。（3’）
story-bookpencilruler
pencil-casesharpenercrayon
eraserpicture
5.听录音，模仿跟唱let’s sing .（5’）
6.听录音，找到let’s talk 生词圈出并想办法解决这些生词。(7’)
7.课堂检测。(5’)
选词填空，将正确答案的序号写在题前括号内。
) 1. what’syour schoolbag ?
a. in b. cats c. of
) schoolbag is
a. short b. he**yc. fat
) 3. i h**e three
a. books b. has c. pencil
) 4. what’sit ?
a. is b. are c. in
) 5. what’sname? his name is zhang peng.
a. his b. her c. your
展示课：一课时（40’）
小组合作、交流展示：(15)
1）小组内进行1-50英文数数比赛，比比哪个同学数的最好最准确，小组内给予评定，获胜小组加分。
2）小组推荐优秀成员展示读，并领读，全班学生跟读。
3）小组根据let’s talk 对话，再一次讲解名词变复数的基本规律。并检查导学案上的习题。
4）小组齐唱let’s chant ，注意节奏，并进行展示。师生给予评定。
5）老师解答对话中疑难问题，听录音，解疑或纠错。
根据let’s talk 对话，小组内进行对话练习，展示给同学们。（15’）
小组内对对话进行创编，试着表演。（5’）
提出质疑困难。写下来后交流。（5’）
PEP小学四年级英语上册复习
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