unit3 my friends
二、教学目标：
1.知识目标：能听懂、会说、会读goodbye，my，friend。she’s/he’s…,理解my, class。
2.技能目标：能熟练自如地使用告别用语goodbye.
和交际用语she’s/he’s…3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生的交际水平。
能听懂、会说、会读交际用语。
四、教学难点：
能理解并使用she’s/he’s…五、教学过程：
step1 presentation and practice
a．学习句型：she’s…she’smy friend.1.
课件出示美羊羊多半遮住的**，让学生猜猜**中人物，引出句型she’s…的学习。（由于是动画中的人物，所以三年级学生一定对其非常感兴趣。)
2.课件出示多个动画片或影视作品女性人物，指导学生练习说句型she’s…3.课件出示本校女老师**，学习she’s…she’smy friend.
4.课件出示灰太狼多半遮住的**，让学生猜猜**中人物，引出句型he’s…的学习。
5.课件出示多个动画片或影视作品中男性人物，指导学生练习说句型he’s…6.课件出示本校男老师**，学习he’s…he’smy friend.
7.利用配乐chant，巩固句型she’s/he’s…
she’s,she’s,she isshe’smy ishe’smy friend.
friend, friend, my friends
8. trying
你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们理解吗？试一试！)
1.**课文动画片，整体感知课文。
2.**动画之后，通过让学生说说主要人物，实行巩固句型she’s…/he’s…3.通过listen and choose指导，巩固第。
一、二幅图主要句型。
4．通过猜说第。
三、四幅图人物，指导学生朗读句型，练说句型。巩固第。
三、四图主要句型step2 colidation
创设情境，练习巩固句型she’s…she’
and match（听音连线）巩固课文主要内容2.拓展使用。
doing选出适合情境的表达，相信你一定行step3 summary
1.总结本节课主要内容。2.关于朋友人生格言：
a life without a friend is a life without a sun.
人教 PEP 四年级上册小学英语《Recycle1》
四年级上unit 3 c story time教学设计。一 教学目标。一 认知目标。1.能够理解story time的故事。2.能够分角色自如表演story time中的故事。二 水平目标。培养学生的阅读理解水平和表演水平。三 情感目标。教育学生要细心生活，互帮互助，包容他人。二 教学重难点。一 重...
人教 PEP 四年级上册小学英语《Recycle2》
recycle 2 学习内容recycle2课时安排共3课时，第1课时学习目标1 能够理解会说故事中的新句型merry christmas how beautiful 2 理解短文大意，会听懂 跟读故事，并尝试表演故事。准确说出单词或句子 敢于开口 积极参与对话交流 检测学生语言综合应用水平的目的。...
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recycle 2第三课时教学设计。教材 人教版小学英语四年级上册p68年级 四年级上课时长 40分钟教学目标。1 语言知识和语言技能目标 能听 说 读读4 6单元的重点单词和句子，并能在日常生活中使用。2 学习策略目标 学生能通过完成看相相册对话 准备吃饭找家庭成员等任务现固对核心语言的使用水平。...