PEP小学英语四年级上册recycle1教案

pep小学英语四年级上册recycle 1教案。

第一课时)第一课时：

一、教学目标与要求。

1.复习1~3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。2.

复习1~3单元的四会单词，要求学生掌握并能熟练运用到句子中。3.复习1~3单元的let’s do部分的句子。

二、教学重难点分析：本课时教学重点为前三个单元中重点句型与单词的综合运用，难点如何稳定巩固优等生，提高中等生，帮助学困生，让不同基础的学生通过复习课得到共同进步。

三、课前准备：课件、录音机、磁带等。四、教法与学法：

1.创设情景、任务型教学法。2.小组合作学习、讨论法。

教学过程：一、

t: good morning boys and girls !ss:

good morning miss chen !t: how are you taday ?

ss:…

二、lead in

1.教师与所有学生一起复习unit1~unit3“let’s do”部分（呈课件投示） talk

t:today we are in a new classroom ,yes or no ?

t：what can you see in the classroom?(呈课件)there is athere ares).

there are too manys).ss:…s1:…s2…

t: what in your schoolbag ?(呈课件)

i h**e a/an

i h**es).s1:…s2…

t:今天来了好多老师听我们上课，里面也有老师的好朋友，你们来猜猜那个是老师的好朋友。

t:who’s my best friend ? guess ?she has long hair and big eyes .she is thin .

she likes english and music .s1:…

t:现在请用英语和你的同桌说一说你的好朋友是什么样子的，喜欢什么科目？(每组抽查一桌学生)s1:…s2……

to the tape

要求：第一遍要求看着书本认真听；

第二遍要求逐句跟读课文；

第三遍要求根据课文回答问题。

q1：what’s lingling want to do ?q2：what’s jone want to do ?

q3：what’s in jone’s schoolbag ?q4：

are the story-books john’s?q5：what’s the teacher’s name?

三、practice

1．听音标号。

2．给下面单词分类。

3．根据i栏中从ii栏中选择相对应的答句。四、homework

1.口语作业：选择讨论教室，学习用品，或者好朋友任一话题与同学或者家人用英语说一说。

2.写《课堂作业》recycle 1 .

本课反思：本课时readandact部分是对1－3单元所学内容的复习。首先复习1－3单元所学单词及词组，然后通过freetalk引出有关教室、学习用品、朋友的话题方面句型的复习，为本部分的对话做铺垫。

再通过多**教学形式分段教学对话。再通过听音标号、单词分类和句子配对等练习，进一步巩固所学的单词与主要句型。最后我让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习，提高学生综合运用语言的能力。

整个教学过程以学生的活动为主，教师只是起到一个创设情景和引导作用，让学生在趣味对话中不知不觉的练习单词和句型，因为是复习课的第一课时，所以只是涉及到了1-3单元的部分重点单词和句型，还没有系统的对字母，数字，加减法等内容进行复习。

由于经验不足，有很多地方不足需要改进的，比如本课时更加注重一个语言环境让学生大胆考口说，从说中复习和巩固句型和单词，因此没有设计游戏等一些更加趣味性活动，而且除了在课文出现我没有系统的复习与操练第一单元的let’s…和let us…句型。各个环节之间的衔接也有待加强。