1、《九成宫》“立刀旁”的写法。
学习目的：1、学习立刀旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“立刀旁”的写法1、这节课我们将着重学习立刀旁的正确写法。2、出示立刀旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：立刀旁形态窄长，短竖居于竖钩的中段轻起重收。出钩要短小含蓄。
3）各学习小组讨论立刀旁在“列、刑”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
2、《九成宫》“右耳旁”的写法。
学习目的：1、学习右耳旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“右耳旁”的写法1、这节课我们将着重学习右耳旁的正确写法。2、出示右耳旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：右耳旁形态窄长，横撇弯钩的转折处要尖挺，长度为竖画的一半；竖画要写得挺直，末端回锋收笔。
3）各学习小组讨论右耳旁在“郡、邱”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
3、《九成宫》“斤字旁”的写法。
学习目的：1、学习斤字旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“斤字旁”的写法1、这节课我们将着重学习斤字旁的正确写法。2、出示斤字旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：斤字旁形态长方，首撇要短直，第二撇写成竖，微弯；横的起笔不要太高，竖画向下伸展。
3）各学习小组讨论斤字旁在“新、斯”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
4、《九成宫》“隹字旁”的写法。
学习目的：1、学习隹字旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“隹字旁”的写法1、这节课我们将着重学习隹字旁的正确写法。2、出示隹字旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：隹字旁的左部窄长，竖画向下伸展，收笔用垂露；右上的点一般写成横撇的形态；四横间距要均等，下横稍长。（3）各学习小组讨论隹字旁在“郡、邱”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
古诗书写训练（一）
学习目的：1、了解古诗书法的创作格式及要领。2、学习范字临摹及古诗书写创作。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习，导入新课。
复习钢笔握笔姿势，齐诵《写字歌》二、学习新课。
1、出示古诗《马》，齐读。
2、出示难写字，生观察，说说有什么难点或需注意事项要提醒大家。3、学生临写，师巡视。
4、出示《马》诗的书法创作作品，生观察，并说说自己发现本幅作品与平时所抄写的古诗作业有什么不同。
5、师小结古诗书写创作要领。
6、生学习临摹，师巡视指导，针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。7、展示学生作品，指名评议。三、师根据学生练习情况总结。
5、《九成宫》“力字旁”的写法。
学习目的：1、学习力字旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“力字旁”的写法1、这节课我们将着重学习力字旁的正确写法。2、出示力字旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：力字旁形态长方，以斜向取势。横折钩转折较方，横短竖长，钩短而含蓄；撇画起笔略高于横，不可向上伸出太多。
（3）各学习小组讨论力字旁在“功、勤”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
6、《九成宫》“欠字旁”的写法。
学习目的：1、学习欠字旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“欠字旁”的写法1、这节课我们将着重学习欠字旁的正确写法。2、出示欠字旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：欠字旁两撇对齐，头尾轻，中部粗，形弯如新月；横钩收紧，捺画一般写成反捺，向历下伸展，轻落重收以求平衡。（3）各学习小组讨论欠字旁在“饮、欲”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
7、《九成宫》“反文旁”的写法。
学习目的：1、学习反文旁的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“反文旁”的写法1、这节课我们将着重学习反文旁的正确写法。2、出示反文旁。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：反文旁短撇较直，可与短横连写；分开写时，短横起笔应在短撇的末端处，下撇起笔居于横画的中部，显收势；捺画向右下舒展。
3）各学习小组讨论反文旁在“改、效”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
8、中国书法简史：行书。
学习目的：1、了解行书的演变历史和书体特征。2、欣赏行书名帖，提高书法鉴赏水平。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习，导入新课。
1、同学们，谁能说说汉字的演变过程？2、齐读。
二、学习新课。
1、师介绍行书的演变历史和书体特征。2、出示历代行书名帖（1）请学生注意观察，欣赏。
2）学生自由交流观后感受。（3）师小结。三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
古诗书写训练（二）
学习目的：1、了解古诗书法的创作格式及要领。2、学习范字临摹及古诗书写创作。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习，导入新课。
复习钢笔握笔姿势，齐诵《写字歌》二、学习新课。
1、出示古诗《春夜喜雨》，齐读。
2、出示难写字，生观察，说说有什么难点或需注意事项要提醒大家。3、学生临写，师巡视。
4、出示《春夜喜雨》诗的书法创作作品，生观察，并说说自己发现本幅作品与平时所抄写的古诗作业有什么不同。
5、师小结古诗书写创作要领。
6、生学习临摹，师巡视指导，针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。7、展示学生作品，指名评议。三、师根据学生练习情况总结。
9、《九成宫》“广字头”的写法。
学习目的：1、学习广字头的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“广字头”的写法1、这节课我们将着重学习广字头的正确写法。2、出示广字头。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：广字头上点对中线，横画短而上仰；撇画舒展，被包围部分要收紧，稍往右伸出。
3）各学习小组讨论广字头在“度、应”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
10、《九成宫》“尸字头”的写法。
学习目的：1、学习尸字头的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“尸字头”的写法1、这节课我们将着重学习尸字头的正确写法。2、出示尸字头。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：尸字头中的折部要写得扁方，不可写得过大；左撇在横画的底部起笔，起笔轻，中段粗，收笔细；被包围的部件不要全处于字头之内，舒展的笔画要略宽于字头的右端。
3）各学习小组讨论尸字头在“居、属”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
11、《九成宫》“走之底”的写法。
学习目的：1、学习走之底的写法。2、正确临写例字，书写正确、端正、
匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习正确的写字姿势，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的握毛笔写字的姿势是什么样的？2、一起做一做。
二、学习《九成宫》“走之底”的写法1、这节课我们将着重学习走之底的正确写法。2、出示走之底。
1）请学生注意观察这个偏旁的结构特点，指名说。
2）教师小结并示范书写：走之底点画要高，走之折略向左倾，点与折撇对齐，折撇宜小，平捺舒展。被包围的部件相应收紧写窄，不可宽于捺画的收笔处。
3）各学习小组讨论走之底在“道、运”两字中的结构特点和在米字格中的位置。
3、学生临写，师巡视。4、展示学生作品，指名评议。
三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
12、柳公权《玄秘塔碑》赏析。
学习目的：1、了解柳公权习字的故事，学习书法家练习书法的刻苦精神。2、欣赏《玄秘塔碑》，提高书法鉴赏水平。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习，导入新课。
1、同学们，谁能说说中国历史比较有名的书法家的名字？2、齐读。
二、学习新课。
1、师介绍柳公权习字的故事。2、出示《玄秘塔碑》（1）请学生注意观察，欣赏。
2）学生自由交流观后感受。（3）师小结。三、语文同步课课练1、读范字及组词。
2、让学生说说自己针对要写的字，有没有什么难点或需注意事项要提醒大家。
3、生写字，老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。四、师根据学生练习情况总结。
古诗书写训练（三）
学习目的：1、了解古诗书法的创作格式及要领。2、学习范字临摹及古诗书写创作。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。
教具：投影仪课时：一教学过程：
一、复习，导入新课。
复习钢笔握笔姿势，齐诵《写字歌》二、学习新课。
1、出示古诗《江南逢李龟年》，齐读。
2、出示难写字，生观察，说说有什么难点或需注意事项要提醒大家。3、学生临写，师巡视。
4、出示《江南逢李龟年》诗的书法创作作品，生观察，并说说自己发现本幅作品与平时所抄写的古诗作业有什么不同。
5、师小结古诗书写创作要领。
6、生学习临摹，师巡视指导，针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。7、展示学生作品，指名评议。三、师根据学生练习情况总结。
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