六年级写字教案

发布 2020-05-27 08:53:28 阅读 9899

第一课行书的特点和基本笔画。

教学目标。1、 让学生知道什么是行书及其楷书的区别。

2、 能说出行书的六个特点。

3、 进行行书基本笔画的练习,要求写好课文中的例字。

教学过程:1、 先让学生欣赏课文中楷书和行书作品,在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处。

2、 小结。

3、 向学生简介行书的特点,并让他们对行书有初步了解。

4、 提出每课训练要求。

5、 进行行书笔画指导。

6、 学生自己选择一本行书字帖作范本,进行欣赏并做行书基本笔画练习。

第二课行书特点之一。

教学目标。1、 让学生了解行书的第一个特点:点画呼应。

2、 懂得行书独立点和组合点的写法,并要求写好行书独立点。

3、 初步掌握呼应的技法,写好课文中所举的例字。

教学过程:1、 引导学生读一读课文提示,理解点画呼应的含义,并在例字中找到这一特点。

2、 学习点画的写法。行书中的点在多数情况下起着笔画的过渡起止装饰的作用。

1) 独立点。

2) 组合点。

3、 老师边示范,学生边临摹。

4、 范字指导提要。

广:横画不宜长。

小:竖钩不宜长。

斗:横要写成上挑横,适当斜些,并连贯竖画。

立:组合点要紧凑。

产:下横要有变化。

羽:左小右大,上下点呼应。

第三课行书特点之二。

教学目标。1、 要让学生指导行书的第二隔特点:笔势连贯。

2、 让学生指导行书横的写法,写好行书横的笔画。

3、 初步掌握行书笔势连贯的技法,写好课文中所举的例字。

教学过程。1、 读一读课文说明,明白笔势连贯的意义,并懂得笔画**现的牵丝,就是笔势连贯的一种写法。

2、 学习行书横的写法。

3、 书写时,教师先示范,再让学生临摹,最后师生共同评议。对个别书写能力较差的学生,要分析原因,进行辅导。

4、 范字指导提要:

三:横改点,下横长。

又:捺改点。

子:钩和横连写。

石:口字一笔写成。

之:捺改点。

以:减省笔画。

第四课行书特点之三。

教学目标:1、 让学生指导行书的第三个特点:以转代折。

2、 学习行书竖的写法,写好行书中竖的笔画。

3、 掌握以转代折的技法写好课文中所举的例字。

教学过程:1、 读一读课文中的说明,明白以转代折的意义,懂得转是由书写速度快而产生的。以转代折要注意体现笔力,避免浮躁。

2、 学习行书竖的写法。

3、 范字指导提要。

己:折处圆转。

月:折处圆转,两横省略成点。

四:折画圆转。

只:左右点呼应。

固:竖为右回锋竖。

历:横撇练写。

第五课行书特点之四。

教学目标:1、 让学生明白行书的第四个特点:以曲代直。

2、 懂得行书撇的写法,写好行书中撇的笔画。

3、 掌握以去代直的技法,写好课文中所举的例字。

教学过程:1、 读一读课文中的说明,说说行书的第四个特点,以曲代直,懂得以曲代直的意义是加快书写速度,并加强书写笔画的连贯性。

2、 学习行书撇的写法。

3、 老师要先示范,在让学生临摹,然后讲评学生的作业,对个别字写的较差的学生,要认真加以辅导。

4、 范字指导提要。

正:两个小笔画省略,以曲代直。

可:省略口字。

出:一气呵成。

生:一气呵成。

高:圆而不滑。

校:以曲代直。

语:言字旁横折要显而易见,吾字要一气呵成。

第六课行书特点之五。

教学目标:1、 要让学生指导行书的第五个特点:增减钩挑。

2、 懂得行书捺的写法,写好行书中捺的笔画。

3、 掌握增减钩挑的技法,写好课文中所举的例字。

教学过程:1、 读一读课文中的说明,明白增减钩挑的意义。懂得增减钩挑是为了加强笔画的呼应以及左右笔画之间的联系,使空处更饱满。

2、 学习行书捺的写法。

3、 教师先示范,学生临摹,然后进行批改讲评,对写得好的要予以表扬,对有进步的要予以鼓励。

4、 范字指导提要。

古:上挑横横折处要圆。

占:横改点。

亥:连笔要自然连贯。

画:以转代折。

寿:三横连贯,笔画呼应。

准:上下点呼应,单人旁连成一笔写,竖为右回锋竖,右边以曲代直,省略两横。

宣:以曲代直,省略两个横画。

省:省略两点,两横以曲代直。

第七课行书特点之六。

教学目标:1、 让学生指导行书的第六个特点:替换笔画。

2、 学写行书钩的写法,写好行书中钩的笔画。

3、 掌握替换笔画的技法,写好课文中所举的例字。

教学过程:1、 读一读课文的说明,明白替换笔画的意义,掌握替换笔画的方法。

2、 学习行书钩的写法。

3、 教师先示范,学生临摹,最后批改讲评。对书写好的同学,予以表扬,对书写有进步的同学予以鼓励,对态度不够认真的同学,要耐心教育。

4、 范字指导提要。

长:捺改点。

世:改变笔顺,竖折连写‘

本:改变笔画,最后一笔为露竖锋。

史:省略横画。

更:捺改长点。

足:形似走。

罗:省略一横。

我:斜钩有力,回锋后写撇点。

然:捺写成回锋捺,呼应四点底。

第八课欣赏语练习。

教学目标。1、 让学生再作品欣赏中提高审美能力和情趣。

2、 让学生知道行书折和提的写法,写好行书的折和提。

3、 严格要求学生认真写好课文中所举的范句,以提高学生书写行书的能力。

教学过程。1、 复习前面所学的行书笔法的几个要求;系统讲评学生前面所书写的作业,肯定成绩,表扬先进。

2、 学习折和提的写法。

3、 先示范,再让学生临摹,然后讲评,要以表扬为主,加强辅导。

4、 在欣赏名家作品时,要先引导学生认真欣赏,并能按行书的特点,一一进行指点。

5、 范句指导。

临摹前,指点学生特别注意几个难写的字,看清楚笔画的来龙去脉,然后再临摹。

毛笔字部分。

第一课大字的撇捺。

教学目标。1、 通过临帖使学生初步理解和掌握柳体字,大字和春字的撇捺运笔特点。

2、 能运用大字和春字撇捺的特点写好课文中所列的例字。

教学过程。1、 讲解柳体字大字撇捺的特点。

2、 在写大太夫火夹等字时撇捺要紧紧连接,交点在竖中线上。

3、 在写卷奉春券奋等字时,撇与捺不宜紧紧相交。撇捺的相交处,要因字而异。

4、 要把握中心轴,还需要注意左右对策。

第二课短撇和长撇。

教学目标。1、 要使学生了解柳体字撇的变化和书写特点。

2、 要使学生能因字而异地临写好各种撇,并能初步认识一字多撇的书写法则。

教学过程。1、 让学生认真观察、比较和练习。

2、 人字和大字撇的特点的认识和掌握。

3、 使字单人旁的短撇,落笔很重出锋挺直,如一把锐利的尖刀,右边的一撇就是大字撇。

4、 教师示范,学生练习。教师随时指导。

第三课向左钩和向右钩。

教学目标。1、 要让学生领会柳体字向左钩和向右钩的特点。

2、 要求学生认真临写好课文中所列的例字。

教学过程。1、 柳体字中向左钩的特点都是短而平,即通过驻笔、回锋、出锋三步完成,并要求写得非常刚劲有力,竖下来要像铁柱一样。

2、 向右钩的特点是竖弯钩和横折钩基本上都向上出锋。

3、 教师示范,讲解各字的特点。

4、 学生练习,教师随时指导。

第四课平捺和走之旁。

教学目标。1、 要让学生领会柳体字平捺一波三折的特点。

2、 要求学生认真临写好课中的例字。

教学过程。1、 讲解柳体字平捺的特点。

2、 强调平捺是关键。

3、 教师讲解各字的行笔特点。

4、 教师示范。

5、 学生练习教师随时指导。

第五课左耳旁和右耳旁。

教学目标。1、 要让学生领会柳体字在右耳部的书写特点,以及左耳与右耳的不同特点。

2、 要求学生认真临好本课的例字。

教学过程。1、让学生认真观察、比较和练习。

2、领会柳体字在右耳部的书写特点,以及左耳与右耳的不同特点。

3、教师示范,学生练习。教师随时指导。

第六课竹子头和宝盖头。

教学目标。1、 要让学生初步掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。

2、 在领会运笔特点的基础上,要求学生临写好本课的例字。

教学过程。1、让学生认真观察、比较和练习。

2、掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。

3、教师示范,学生练习。教师随时指导。

第七课反文旁和欠字旁。

教学目标。1、 要让学生领会柳体字的反文旁和欠字旁的书写特点。

2、 要求学生能初步掌握其特点,临写好本课的例字。

教学过程。掌握柳体字的竹子头和宝盖头的书写特点。

1、让学生认真观察、比较和练习。

2、领会柳体字的反文旁和欠字旁的书写特点。

3、教师示范,学生练习。教师随时指导。

第八课对联的赏识。

教学目标。1、 使学生懂得对联的含义,认识对联的各种形式,指导对联在各种场合所起的作用。

2、 使学生知道对联的各种章法,及其正文和落款的安排。

教学过程。1、 讲解对联。

2、 认识对联得各种形式。

3、 指导对联在各种场合所起得作用。

4、 讲解对联的各种章法,及其正文和落款的安排。

5、学生根据自己的理解写对联。

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