《雷锋精神代代传》主题队会。
中队名称。辅导员。
活动时间。中队长。
主持人。活动目标：
向雷锋叔叔学习，争当学雷锋的好少年。在班级中成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
活动准备：**小品。
活动过程：预备部分：整理队伍，报告人数。
正式部分：
一、 中队长向全体队员发出“全体立正”的口令。
宣布：“《雷锋精神代代传》 主题中队活动现在开始。”
二、出旗、敬礼，礼毕。
三、唱队歌，全体请坐。
四、中队长讲话。
学校少先队大队部倡导同学们都向雷锋叔叔学习，争当学雷锋的好少年，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
五、进行队活动。
1、主持人宣布《雷锋精神代代传》主题队会课开始；
2、**雷锋歌曲（背景**：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。
主持人1 ：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
3、雷锋日记：“钉子”精神
主持人2：当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？
这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）
主持人1：四十多年过去了，雷锋还在吗？下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。
4、小品表演《雷锋在**》；
主持人2：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？
是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？
5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；
主持人1：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
6、主持人宣布队会课结束；
六、辅导员讲话。
刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。
七、全体起立、呼号。
八、退旗、敬礼，礼毕。
九、中队长宣布：“《雷锋精神代代传》主题中队活动到此结束。”
集体荣誉，大家创造》主题队会。
中队名称。辅导员。
活动时间。中队长。
主持人。活动目标：
1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。
2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。
活动准备：词语卡片，故事准备。
活动过程：预备部分：整理队伍，报告人数。
正式部分：
一、中队长向全体队员发出“全体立正”的口令。
宣布：“《集体荣誉，大家创造》 主题中队活动现在开始。”
二、出旗、敬礼，礼毕。
三、唱队歌，全体请坐。
四、中队长讲话：
一个优秀的集体是大家共同创造的。
五、进行队活动。
1、游戏导入。
1）主持人将预先写好的词语卡片发给每个小组。
2）各组按次序每人连续联词。比一比，哪个小组又快又准确。
3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力）
2、故事激情。
1）讲故事《胜在个人，功在集体》
2023年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。
邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。
虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。
2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？
3、辨析深化。
1）辨析内容：
检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。
2）讨论：这样做对吗？为什么？
4、指导行为。
1）学生整理班级中不够美好的地方。
2）评议学生的行为。
六、辅导员讲话。
集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。
七、全体起立、呼号。
八、退旗、敬礼，礼毕。
九、中队长宣布：“《集体荣誉，大家创造》主题中队活动到此结束。”
献爱心，架金桥》主题队会。
中队名称。辅导员。
活动时间。中队长。
主持人。活动目标：
1、知道在自己身边还有不少遭遇不幸的同龄人，他们急需我们伸出援助之手。
2、懂得生活要朴素，用省下来的钱去帮助别人是一种优良传统。
活动准备：小品《星期天》
故事《我要上学》
活动过程：预备部分：整理队伍，报告人数。
正式部分：
一、 中队长向全体队员发出“全体立正”的口令。
宣布：“《献爱心，架金桥》 主题中队活动现在开始。”
二、出旗、敬礼，礼毕。
三、唱队歌，全体请坐。
四、中队长讲话。
同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，也是继承与发扬中华民族的好传统。
五、进行队活动。
1、小品导入。
1）表演小品《星期天》
星期天，小林央求爸爸带他上街，小林嚷着要打游戏机；后来又到儿童公园；累了又买了好多点心，吃不掉就扔；回家时又上商店买了四驱车、变形金刚等好多高档玩具。
2）说说看了小品后有什么想法。
2、故事激情。
1）讲故事《我要上学》
小朋友李冬，3岁就失去了母亲，5岁时父亲也离开了他，他只好随70多岁的爷爷、奶奶一起生活。后来奶奶又去世了，他几乎成了无依无靠的孤儿。由于无钱供他读书，他辍了学，现在只能靠捡破烂给别人打工来养活自己。
亲爱的同学们，你们听到了吗？同在一个蓝天下，我们的小伙伴竟有如此的不幸，有谁能不为之心酸，心颤？又有谁能不为之动情？
2）讨论：你想为这些受到不幸遭遇的同龄人做点什么呢？（根据学生回答，板书：献爱心）
1、讨论明理。
1）引导学生讲讲生活困难的小伙伴。
2）四人小组讨论：
a、对这些小伙伴，我们应怎样去帮助他们？
b、从中还学到了什么？
3）各小组汇报讨论结果。
六、辅导员讲话。
通过讨论大家懂得爱是人类生存的美德，爱是社会道德的基础，做文明小市民，应该从“爱”做起。大家还知道了生活在社会主义的大家庭中，应该做到“一方有难，八方支援”，懂得用真诚关心他人。
七、全体起立、呼号。
八、退旗、敬礼，礼毕。
九、中队长宣布：“《献爱心，架金桥》主题中队活动到此结束。”
老是“健忘”怎么办》主题队会。
中队名称。辅导员。
活动时间。中队长。
主持人。活动目标：
1、明白平时身上发生的“健忘”是可以通过努力来弥补的。
2、培养自己管理自己的能力。
活动准备：小品《打**》
活动过程：预备部分：整理队伍，报告人数。
正式部分：
一、中队长向全体队员发出“全体立正”的口令。
宣布：“《老是“健忘”怎么办》 主题中队活动现在开始。”
二、出旗、敬礼，礼毕。
三、唱队歌，全体请坐。
四、中队长讲话。
有的同学总爱丢三落四，总是“健忘”怎么办呢？今天的主题队会我们就一起想办法解决吧。
五、进行队活动。
1、模拟演示，创设情景。
1）表演小品《打**》
红红把语文书忘在家里，着急地打**回家，可奶奶说爸爸不在。奶奶有不认识路，急得红红大哭起来。
2）说说自己还有哪些遗忘的现象。
3）讨论遗忘的害处。
结合讨论揭题：老是“健忘”怎么办（齐读）
2、分析“健忘”的原因。
3、讨论纠正“健忘”的办法。
4、小结。六、辅导员讲话。
刚才大家都谈得很好，老师把你们谈的归纳成几点，做为医治“健忘”的药方，好吗？
出示黑板：（齐读）
布置作业认真听，仔细检查才放心，用过东西要放好，坚决不做小粗心。
七、全体起立、呼号。
八、退旗、敬礼，礼毕。
九、中队长宣布：“《老是“健忘”怎么办 》主题中队活动到此结束。”
爱护人民币》主题队会。
中队名称。辅导员。
活动时间。
懂得感恩主题队会教案 六年级主题班会设计
1 同学们，当我们颤巍巍学走路时，妈妈的手紧紧攥着不放，生怕我们摔着 我们第一次跨进学校大门时，妈妈抱着我们，生怕我们会害怕 当我们获得进步时，是妈妈第一个为我们鼓掌 所以，我们要有一颗感恩的心，毕竟是妈妈抚育我们长大，给了我们无尽的关怀。所以，开展这次主题中队会，是让同学们知道，我们在这个世界上最...
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