lesson 1:at the airpor
教学目标：1、复习问候用语。
2、三会掌握句子：what time is it?it is___巩固时间的表达方式。
教学时间：一课时。
教具准备：录音机、卡片等。
教学程序：一、class opening and review .
1、问候。2、唱歌how are you ？
二、new concept.
1、介绍。出示**给学生介绍人物danny jenny liming并让学生给这些人物进行招呼问候。
向学生介绍liming受邀请，到加拿大访问 danny jenny。
2、提问：who does liming come to canada?
when does liming arrive canada?
when will liming go home?
how long will liming stay in canada?
how do you think about liming’s life in canada?
3、放录音，启发学生理解课文意思。
4、质疑阶段，让学生听完录音后提出有困难的地方，指导学生进行疑难解答。
5、学生跟录音朗读课文。
6、分组表演课文内容。
三、class clossing .
指导学生完成activity book。
我的摘录笔记：（或纠错记录）
lesson2：jenny’s house
教学目标：1、求学生四会掌握单词：living room bathroom kitchen bedroom
2、要求学生掌握能够运用名词性物主代词mine yours
3、指导学生能够自己介绍房间。
4、分清this is 和 these are 的用法。
教学时间：一课时。
教具准备：录音机、卡片等。
教学程序：一、class opening and review .
1、问候。2、游戏old wolf用以复习时间的表达方式。
二、new concept.
1、介绍。出示一幅大的粘贴画，向学生介绍这是jenny的house，给学生区别house 和department
2、向学生介绍jenny的房子以及各个房间的名称。
3、提问：what kinds of rooms in jenny ‘s house?
how many rooms?
4、教学名词性物主代词：mine yours
1) 给学生解释名词性物主代词与代词your my的使用不同。
2) 结合课文让学生理解。
3) 练习：
this is book.
that book is not .
these rooms are .
those rooms are .
5、让学生帮助ling ming 指出房间里的家具。
三、class clossing .
指导学生完成activity book。
我的摘录笔记：（或纠错记录）
lesson 3 ****** breakfast
教学目标：1、学习如何烹调早餐。掌握有关的器具stove refrigerator dish sink
2、了解加拿大早餐的有关食物。
教学时间：一课时。
教具准备：录音机、卡片等。
教学程序：一、class opening and review .
1、问候。2、复习有关房间的有关词汇。
二、new concept.
1、介绍。向学生介绍今天将学习如何烹调早餐。
2、指导学生听课文录音，思考问题：
what would you like for breakfasr ,li ming?
what would you like for breakfasr ,jenny?
where do we cook the eggs?
what do we put on the table?
where do we wash the dishes?
3、放课文录音，指导学生听读课文。
4、学生质疑时间。
1） 个人思考。
2） 小组讨论。
3） 全班解答。
5、指导学生观察课文**现的名词性物主代词的用法。
三、class clossing .
指导学生完成activity book。
我的摘录笔记：（或纠错记录）
lesson 4：in ｔhe ｂathroom
教学目标：1、要求学生掌握bathtub shower toilet sink dirty clean
、学习歌曲。
教学时间：一课时。
教具准备：录音机、卡片等。
教学程序：一、class opening and review .
、问候。、检查学生上节课的单词默写情况。
二、new concept.
、介绍。向学生介绍本节课将学习浴室中的一些用具的名称。
、提问：li ming’s hand is dirty ,what does he do?
li ming needs the sink ,can you help him to find it?
which is liming’s toothbrush?
which is jenny’s toothbrush?
、指导学生听课文录音。
、学生表演对话。
、学习歌曲。
这是学生比较熟悉的一首歌曲，学生能够掌握曲调，可能对于歌词还不太熟悉，先让学生跟教师朗读歌词两遍，然后跟着录音演唱歌曲。
三、class clossing .
指导学生完成配套练习册。
我的摘录笔记：（或纠错记录）
lesson ５ aking ｓupper
教学目标：、学习如何烹调晚餐。掌握有关食物的名称。cabbage peas onions carrots
、了解加拿大晚餐的有关食物。
教学时间：一课时。
教具准备：录音机、卡片等。
教学程序：一、class opening and review .
问候 复习如何烹调早餐。以及有关食物。
二、new concept.
引入：what about the food for dinner?
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