铜都双语学校高效课堂自主复习型英语日导学稿。
班级 60 姓名编号 1 日期 2011.3.30/3.31 设计者六年级英语组
he laughs best who laughs last谁笑在最后，谁笑得最好。
crazy english】(时段：课前准备)a：自研课型—唱英文歌曲1—2首(明天会更好/老鼠爱大米/吻别/大大的世界)
b：展示课型—组长组织进行板面展示设计规划。
展示课导学】
1.学习内容： 动词过去式的变化规则。
2.学习目标： 能够掌握动词过去式的用法
复习what did you do用法并学会对事件提问定向导学·互动展示。
当堂反馈（闭上书本，独立完成）
一．根据今日所学动词过去式变化规则，完成下列动词的过去式。
look→ go→ open→ come→ sit→eat → skate→ can→ is/am→ are→point→ ask→ watch→ try→二．根据所学对话，补全填空。
1）a: what you last monday?
b: iup carrots my father.
a: what did do?
b: i shipping with my sister.
三：选择单词的适当形式填空。
1) she is the meal.
2) he the flower.
3) the boy is the carrots.
等级批阅日期： mar.31st
英语思与练】
请将今日所学重点写在小黑板上，赛一赛书写的工整性，看看谁最棒。
将所学所有重点整合并规范的写在作业本上。
将所学短语和句子读5--8遍直至朗朗上口，（可组内赛读）。
学生反思】(精题选编，错题纠正，今日一得等)知识重难点：
当堂的表现：
明日的目标：
培辅】（时段： ）今天我需要/ 不需要培辅。
本节课我没有掌握，需要培辅的内容是哪些？ 为什么没掌握好，原因是什么？
疑惑告知：
原因解释：
培辅学员教师签名。
六年级英语导学案
主备 曹玉萍批阅时间。class nameno.1 creator english group of grade six 课堂英语积累 good job i think you can do better next time.很好！我想下次你会更棒的。title unit 1 how can i g...
六年级英语导学案
主备 曹玉萍批阅时间class nameno.1 creator english group of grade six 课堂英语积累 good job i think you can do better next time.很好！我想下次你会。更棒的。title unit 1 how can i g...
六年级英语导学案
unit3 what are you going to do?lesson5 b let s try pair work 学习目标 1.能听 说 认读what,where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答。2.能够听说读 写四会句子 where are you going this afte...