南关小学师生导学案。
本周习惯养成：认真倾听，大胆发言。
年级：六年级课题：计算与应用学习目标：
学科：数学主备人：
课型：复习提升课时：1审核人：
学习小主人：
1.能结合实例说一说四则混合运算的运算顺序，并能正确进行计算；2.能在具体的情境中解决一些比较简单的问题。
教学重点：能结合实例说一说四则混合运算的运算顺序；教学难点：能灵活正确的进行四则混合运算的计算。
教学具准备：多**课件时间预设：学习流程：
一、学习窗。
1.先说一说下面算式的运算顺序，然后计算。
2.希望小学有男生450人，女生人数是男生人数的109，女生人数比男生人数多百分之几？男生人数比女生人数少百分之几？
3.六年级（5）班男生有28人，女生人数比男生多14，女生多少人？六（5）班一共有多少人？
4.在比例尺为1:5000000的图纸上，量得甲乙两地相距15厘米，甲乙两地相距多少千米？二、体验室。
要求：1、独立完成，对子交流解题思路，并订正。2、组长汇报小组的完成情况。三、思考台。
1.填空。1）3克糖溶入100克水中，糖占糖水的（）。
2）一项工程，甲单独做要4小时，乙单独做要3小时，甲乙合作1小时可以完成这项工程的（）。
3）如果a×7=b÷2，那么a：b=（）4）甲数比乙数多6，甲数：乙数=5:4，乙数是（）。
5）一个直角三角形，两个锐角度数的比是1:4，这两个锐角的度数分别是（）和（）。
6）甲数比乙数少25，甲数与乙数的比是（），已知甲乙两数之和是48，则甲数是（）。
7）10米增加15米是（），10米增加15是（）
8）行完一段路，甲要40分，乙要35分，甲、乙的速度比是（）。2.解决问题。
1）某车间第一小组的人数比第二小组人数的45少30人，两个小组共有420人。问两个小组各有多少人？
2）甲、乙、丙三个铅球的重量比为3:4:5，已知丙比甲重500克，这三个铅球各重多少克？
3）一段钢材长92米，截去它的13后，又截去13米，还剩多少米？
板书设计。教后反思。
六年级数学导学案
达标检测。一 填空。40分 1 又叫做两个数的比。比的基本性质是。2叫做这幅图的比例尺。3叫做比例，把 该写成比例 4 50000000厘米千米，5千米厘米。5 因为 所以。6 分数值一定，分数的和成正比例。7一定，平行四边形的底和面积成正比例。8 如果6 那么5 9 甲数乙数的比值是2，甲数与乙数...
六年级数学导学案
一教学内容 练习课。二教学目标 熟练掌握较复杂的 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 的应用题的结构特征，解题思路及解读方法。能熟练的解答这类应用题。三学习过程。一 只列式不计算。1 甲数是320，比乙数少1 6，乙数是多少。2 甲数是320，比乙数多1 4，乙数是多少。3甲数是320，乙数比甲数...
六年级数学导学案
主课人 小主人 小组 学校审核 课。一 位置课自学 课 巩固课1时8.22题型展示课时间目标我明确 1 学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2 经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。3 感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。...