课题：身高的课型：新授课授课教师：陈小继备课时间：情况2014.11.24授课时间：
学习目标。知识与技能：1、通过实例，了解条形统计图的特点与作用。2、能读懂条形统计图，体会条形统计图在现实生活中的作用。
过程与方法：1、了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或者统计图做出分析描述。2、培养学生的观察、分析和动手操作能力会制作条形统计图。
能根据统计表或者统计图做出分析描述各种条形统计图、投影仪、直尺。
学生活动（学生回答，教师小结）
学生独立完成统计表并绘制条形统计图。
、五人小组交流。2、全班交流。
学习重点学习难点教学准备。
教学过程教师活动创设情境，导导入新课：入新课。
谁知道淘气所在班同学的身高情况？
那么，我们今天就来解决这个问题。
自学感悟：自学感悟、合。
用投影仪出示淘气所在班学生的统计表。作探索。
1、学生独立填上表中的数据。2、独立制作条形统计图。合作**：
出示条形统计图。组织学生交流两种统计图，你能从中获得哪些信息。
3、教师小结：条形统计图能清楚地看到哪个量多，哪个量少。而扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
课。堂检测。
汇报点评：（略）巩固练习：
说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。出示教材第62页条形统计图。
先让学生自己读图，再说一说，获得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受。
拓展延伸：看图回答问题。
出示教材第62页男女生身高分布**。第（1）题学生读图后交流。
学生练习。用学过的知识解决实际问题。
第（2）题引导学生用量角器、直尺等工具，仿照上面的统计图，自己画一幅扇形统计图，并与同学交流。
这节课的学习，你学会了什么？
总结。应用我们这节课的知识与统计方法，利用课余时间统计咱们班的学生身。
全课（3分钟）
高，并制成统计表、统计图，做出自己的分析。板书设计。
身高的情况。
收集数据填写图表绘制统计图分析描述。
本节课的教学重点是使学生掌握制作条形统计图的方法，并从中进行观察、分析。本节课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。
在教学条形统计图的组成是，我让学生采用小组合作的方式，一学生为主体展开教学。教学中充分利用多**信息技术，让学生直观感受统计图的结构，以小组合作的形式通过操作学习，尝试着自己来绘制条形统计图。
教学反思。
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达标检测。一 填空。40分 1 又叫做两个数的比。比的基本性质是。2叫做这幅图的比例尺。3叫做比例，把 该写成比例 4 50000000厘米千米，5千米厘米。5 因为 所以。6 分数值一定，分数的和成正比例。7一定，平行四边形的底和面积成正比例。8 如果6 那么5 9 甲数乙数的比值是2，甲数与乙数...
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