年级六科目英语课题。
unit 6how do you
feel?教者寇红琴。
第3课时12月9日。
导入新课。step 1: warm-up
在班内举行男女生头脑风暴竞赛，看男生组还是女生组的正确率高，教师**不同的情景画面和表情图，让学生迅速根据**拼读出单词，复习前两课内容。
step 2: presentation
一）学习let’s try
1、教师语言导入how does sam feel? s1:he is happy.
why? i don’t know ,maybe what’s wrong? he is unhappy.
2、listen and circle.听录音，在答案上画圈，完成**学习中第一题。（二）.
学习let’s talk部分内容，完成**学习第二题（1）3、听录音，选择合适的词。
4.听录音，模仿朗读，理解对话内容，根据课文对话回答问题，完成**学习中第二题5.让学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。
**新知。step 3:practice
.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写t,不同的写f。(
) angry c. cry d. story( )grass c.
glass d. pass( )next b. sit c.
countd. don’t( )feel b. meet c.
beef d. deepⅱ从下列每组单词中选出不同类的一项。
) work b. pilot c. postman d.
doctor( )bus b. plane c. foot d.
taxi( )wear b. where c. what d.
how( )4. a. park b.
grass c. flower d. tree
) post office b. cinema c. science d. hospitalⅳ.根据汉语提示，写出单词或者短语的正确形式。
are you going to do明天) cat is (害怕)of him.
is is .(难过的)
peng likes踢足球) little ant is担心的，发愁的)vi.连词成句：
1. take, i , a, deep, should, breath. (
2. worried, the, are, amy, and, dog. (
if, angry, feel, i, should, do, should, what, do. (
robin, grass, is, sit, to , the, on
检测提升。自我评价。
六年级英语导学案
主备 曹玉萍批阅时间。class nameno.1 creator english group of grade six 课堂英语积累 good job i think you can do better next time.很好！我想下次你会更棒的。title unit 1 how can i g...
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