义务教育标准实验教材（北师大版）
2013——2014学年度第一学期）
姓名。北京石油学院附属小学。
2023年 9 月
三年级语文单元备课安排。
第1---2单元备课教师贾大春。
第3---4单元备课教师于京莉。
第5---6单元备课教师蒋**。
第7---8单元备课教师张建刚。
第9---10单元备课教师李爽。
第11---12单元备课教师胡昊。
2013——2014学年度第一学期教学进度。
小学语文课程标准中年级阶段目标。
一） 识字与写字。
1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、 累计认识常用汉字2000个，其中1400个左右会写。
3、 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4、 能正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5、 能运用学过的识字方法辨析形近字、同音字、学习多音字，增强预防错别字的能力。
二） 阅读。
1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 初步学会默读。能对科文中不理解的地方提出疑问。
3、 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4、 能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。
5、 能附属叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6、 学习略读，粗知文章大意。
7、 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
8、 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）。
9、 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
三） 习作。
1、 留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2、 学会尝试在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
3、 能用简短的书信便条进行书面交际。
4、 根据表达的需要，使用逗号、句号、问好、感叹号。
5、 学习修改习作中有明显错误的词句。
四） 口语交际。
1、 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2、 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3、 能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4、 能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
五） 综合性学习。
1、 能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料，共同讨论。
2、 结合语文学习，观察大自然，观察社会，数免于口头结合表达自己的观察所得。
3、 能在老师的指导下组织油区的语文活动，在活动中学习语文，学习合作。
4、 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
新世纪（版）语文（三年级上册）教材编写说明。
一、整体介绍
本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、 本册教材与前四册比较有什么变化
本册“语文天地”的设计较前四册有较大形式的变化，分为“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，“金钥匙”和“自检”仍沿袭。
1．关于“日积月累”
“日积月累”设计了一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，旨在激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。例如每个单元的“日积月累”都有以下练习：
①比一比，组成词语——同音字或形近字的比较和运用，以避免在书写时出现混淆；
②色块——为了启发学生在抄写书上出示的词语之外再抄一部分自己喜欢或认为重要的词语；
③抄一抄——课文中的重点词语或常用词语的积累，同时要求练习使用；应指导学生在理解的基础上抄写、积累，并鼓励学生从文中和课外读物中再摘抄一部分自己喜欢的或认为重要的词语。摘抄的同时要求练习使用。例如用词语造句、找近反义词，或读原句体会词义等。
④读一读，背一背——加强积累，在自读自悟中培养语感。
此外还设计了有关辨析词义、结合句子理解词义、体会句子表达的情感等方面的练习。
所有的练习和课文紧密结合，在学习课文时相机处理。例：《翠鸟》
①（p63 填一填，说一说）在学习课文时指导学生注意填写的词语的意思，通过联系上下文理解词语表达出的含义，并尝试进行概括。
②（p65 填一填，想一想，作者怎样写出了翠鸟的可爱）在学生进行填写时，要有意识地引导他们注意，作者对翠鸟的描写是按一定顺序的，而且采用了打比方的写法。紧接着就可以自然引入习作，写一写自己喜欢的鸟儿。
2．“开卷有益”选编的自读课文大都内容浅显，语言生动，情节有趣，能够扩展学生的知识面，课堂上怎么处理？
自读课文作为对本单元内容的扩展、补充，是阅读教学的延伸，适合学生在独立阅读的过程中有意识地运用学到的方法，逐步提高阅读能力。以学生自读为主，不做分析讲解，不考查。如时间紧张，也可以课下读。
3．关于“畅所欲言”
“畅所欲言”创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。例如《颜色变的戏法》：
（p10 说说颜色在生活中的特殊作用——红绿灯、小黄帽、迷彩服）可调动学生的知识和经验的积累，交流颜色的特殊作用：红色喜庆的场面，雪地上撒黑色的粉末，太阳能热水器涂成黑色，白色救护车，清洁工人的橙色工作服等等。 “白色让我想起……”可说美好的事物，也可说不应该发生的情况，如白色污染。
4．关于“笔下生花”
“笔下生花”作为习作栏目，不再以指令性的形式出现，而是和其他栏目紧密结合，在具体的问题情境中自然引出，成为语文实践活动的延伸。这种设计既能促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
全册12次习作可根据教学情况做选择，不适宜当地情况的，或学生不感兴趣、无话可说的可以不做，也可以换内容，还可以安排成大小作文形式。习作不要成为学生的负担，选做的题目应尊重学生，不要强求一律。
例：《过年》（p124选一项，写一写）
⑴ 春节快到了，和同学交流，自己家打算怎么过年？自己打算做什么？写下来；
⑵ 去年春节时你最高兴的事是什么？写下来；
⑶ 评选自己或班级一年来的五件大事，选一件写下来。
5．关于“初显身手”
“初显身手”设计了多种语文综合实践活动，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
语文天地中的所有内容都和主体课文紧密结合，不能作为单独的内容来处理，因此，需要教师根据学生的学习状况及教学时出现的问题灵活安排，随机组合。切忌在学完主体课文后再集中处理“语文天地”。
第一单元色彩。
单元特点：本单元以“色彩“为主题，编排3篇主体课文，有诗歌，有生活故事，也有写景的散文，从不同侧面反映出大自然的丰富多彩，也反映出生活的多姿多彩。
单元教学目标：
1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。观察生活，感受多姿多彩的世界，培养热爱生活、热爱自然的感情，树立远大理想。
2、认字11个，写字16个，学习新部首戈字旁、辛字旁，继续练习独立识字。
3、理解“保卫”“威武”“引人注目”“合拢”等词语在课文中的意思，学习“金钥匙”说明的理解词语的方法，积累关于颜色的词语。
4、背诵《爱什么颜色》《晓出净慈寺送林子方》。
5、自读《颜色变的戏法》，做实验；通过“畅所欲言”等活动，进一步体会颜色的奇妙。
6、学句子，抄句子，提高语言表达能力；围绕关于颜色的习作，学习如何扩展写作的题材。
单元课时：6课时。
爱什么颜色。
教学目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2、认识本课4个生字，包括8个要求会写的生字。
3、理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。
4、正确、流利、有感情地背诵诗歌。
教学重点、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌，掌握生字。
2、仿写一段话。
教学用具：课件、字典。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标。
1、认识本课4个生字，包括8个要求会写的生字，学习新部守戈字旁。
2、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，重点、难点。
1、识字、写字，把诗歌读正确、流利。
2、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情。
教学准备课件、字典。
教学环节。一、激情引趣，步入课题。
我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩。不同的色彩表示的意义也有所不同，今天我们来学习一篇与色彩有关的课文《爱什么颜色》（板书课题）
二、初读课文，感知内容，自主识字。
1、教师指导提出学习方法。
一读：扫读（扫除障碍读）。
三年级上语文教案
长春版三年级语文下册教案。全册教材分析。本册教材包括 奇思妙想 汉语家园 人类的朋友 幽默 美好的愿望 寓言故事 不同视角 伟人的故事 走进经典 这九个部分。汉字 汉语家园 有个四板块，分别是 汉字家园一 汉字家园一 汉字家园一 汉字家园一 汉字家园一 汉字家园一是本学期正式学习语文的开始让学生了解...
三年级上语文教案 好
语文 学科教学计划。教学目标。1 信。课时目标 1 知识与技能 认识6个生字。理解 姹紫嫣红 风平浪静 的含义。2 重点与难点 在语言环境中认识生字6个。运用多种形式正确 流利地朗读课文。在具体语言环境中正确使用成语 姹紫嫣红 风平浪静 模仿课文样子，试着自己写几句话。3 练习侧重点 引导学生寻找词...
三年级上语文教案语文园地三
2 分组交流。摘果子 的旋律 1 按不同的兴趣，自由组合成小组，轮流讲述。2 按评价要求评出代表参加课堂展示。3 全班交流，讲评结合。现在，将你的快乐与全班同学分享一下吧！4 师生评选 最佳口才奖 和 最佳倾听奖 让每个学生都动起来，扩大口语交际的 面 和 量 鼓励学生积极参加口语交流实践，提高训练...