三年级地方课教学计划_
一、学生现状分析：
三年级整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。他们生动好动，但约束力较差。教师要设计一些富有趣味性的**活动主题，以引起他们的情感共识。激起他们的**愿望。
二、教育目标
1、安全教育方面。
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命不得善终。
**领导对中学生安全的指示：“公民生命高于天，公民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思维、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全常识，培育安全认识和交通安全责任感，确保学生的安全。
2、民族精神教育
经过感知民族精神、宏扬民族传统、领略民族文化，**、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的办法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅览、大声吟诵、翻译古文、诗歌赏识……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在往后的学习和日子中不断地用心感悟。
3、环境维护教育。
经过对一些具体案例及**的感知，明白咱们每天日子的环境需求维护。
三、教育重难点。
经过对安全、环境维护、**活动等方面地学习，能让学生认识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。
四、教育措施：
1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联络实际的原则，以学生为主体，安排学生自己设计，安排主持展开活动，发挥学生自主性，增加才干。
3、注重学生实践调查为主，知道事物，知道现象，发现把握运用规律。
4、激起学生的学习爱好，找出合适低年级学生的活动办法。
5、启示爱好，发挥学生本身的主动**和发明。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教育内容安排。
安全教育：交通安全、饮食安全、用电安全等。
环境维护教育：污染系列、怎样维护环境等。
**活动：环境与日子、咱们的家园等。
第一单元美丽的家乡。
第一课自然美景看不够。
教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解当地的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程：一、欣赏自然美景，导入新课。
师：大家喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？
生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？
课件展示部分景点**，学生根据自己的经验猜测。）
师：看了这些**，你们有什么感受？
生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。
板书课题——自然美景看不够）
二、说说家乡美，感受家乡美。
1、小组讨论，感受家乡美。
2、说说家乡自然美景。
三、说说家乡新变化。
交流典型事例，说说家乡的变化。
四、总结回顾，拓展延伸。
这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！
在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课远安风情。
教学目标：1、欣赏远安优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解远安大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、 谈话导入系科，了解当地民俗。
远安大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。我们当地有哪些民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？
二、 了解健康饮食，感知绿色生活。
谈到饮食，我们有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？（出示**：冲菜，白菜炖豆腐、煎饼卷大葱…）
课件展示几种菜）你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？
是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
三、环保行动，创造美好环境。
人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。（课件展示：旅游区的白色垃圾、石上乱写乱画等画面）看到这些，你们又作何感想？
大自然给与了我们那么多，而又得人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用星期六或星期日的时间到公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的文化焕发更怡人的风采。
四、绿色延长，感受远安文化。
远安文化源远流长，还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。
第三课丰富的资源。
教学目标：1、 知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
2、 了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。
3、 会辨认各种资源；能通过各种途径查阅有关资源的信息，并能对获得的信息进行整理、加工和分析；能保护身边的资源。
教学过程：一、谈话导入，引出课题。
师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景，这些都是我省丰富的旅游资源。其实，我们家乡的其他资。
源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？
生：我们家乡的水资源非常丰富，河流，煤炭，矿石，树木，香菇等。
生：我们的家乡有许多特产。
师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们丰富的资源。（板书课题——丰富的资源）
二、交流资料，了解丰富的资源。
1.了解家乡的资源。
师：课前同学们搜索了许多有关资源，下面请大家以小组为单位，把你们的进行汇总整理，看看我们家乡到底有那些资源。
一组：介绍家乡矿产资源。
二组：介绍家乡生物资源。
三组：介绍家乡土特产。
四组：介绍家乡水资源和土地资源。
师：刚才我们一起了解了家乡的资源。自然资源非常丰富。
下面，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。将全班分为六个大组，每组选出3名同学作为答题选手，其余同学可提供帮助。
2.结合生活实例，激发学生节约能源意识。
师：在我们美丽的校园中，老师发现了这么一些浪费现象。
出示校园中的浪费现象**：水龙头滴水，空调、饮水机彻夜不关，学生乱撕纸、扔纸，铅笔、橡皮没有用完就扔掉……）
师：我们每个人都要做一名小小监督员，监督我们周围的浪费现象。节约这么重要，就让我们从现在做起，养成勤俭节约的好习惯吧！
三、说说家乡资源。
1．乡资源介绍。
师：关于山东省的资源，大家了解的很多，那你们知道我们青岛有哪些资源吗？把你知道的在你的小组中说一说。
2.合理利用家乡资源。
同学们的建议和想法都很好，对于家乡的资源，我们要合理利用，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸。
这节课我们了解了家乡丰富的资源，同时我们知道了资源是有限的，我们要好好利用，才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起，积极响应倡议，保护家乡宝贵的资源。把你的收获与大家分享一下吧！
第四课我的家乡。
教学目标：1、感受人与自然的和谐共处，激发学生热爱家乡的感情；愿意合作交流，乐于与他人分享。
2、知道家乡的著名景点，并能简单的介绍。
3、学会欣赏家乡的自然风光，并能用自己喜欢的方式展示家乡美；会搜集信息，并对信息进行整理分析。
教学过程：一、谈话导入，引出课题。
教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。
二、家乡的自然环境特点。
1、展示风光。
教师以多**课件呈现教科书第42页中的草原、高原、广场、乡村风光的**，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光**或者录像片。
1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。
2）教师引导，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。
2．介绍自己家乡的自然环境特点。
学生联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。
3．教师小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在**。
三、我的家乡真美丽。
1．学生把收集到的家乡的**、**及文字资料。
2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为最美的景物。
3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
4．每组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。
5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“最佳四景”。
6．学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。
7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。
四、拓展延伸。
生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢？让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。
第五课小草的微笑。
教学目标：1、树立尊重生命，关爱生命的意识。
2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用。
3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具**草坪的作用。
教学过程：一、朗诵导入。
师：老师课前安排大家寻找身边小草的身影，你们完成任务了么？
生：完成了。
师：谁来展示给大家看？
学生展示：二、**小草的作用。
1.交流小草作用。
师：**看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。谁查到了小草有那些作用？
2．**实验。
师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。
课件展示《实验提示》。学生动手实验，教师巡视指导，实验后学生汇报。）
师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？
****录音，录像包括两个实验，分别是：验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。）
师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。（小组交流）
师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。
爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么？
三年级地方教案
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三年级地方教案
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