第1课：缺一不可。
教学目标：1、认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件。
2、培养学生热爱地球、感激地球的情感。
3、并体会“只有一个地球”的含义。
教学重点：激发学生对地球的感激之情。
教学难点：促进学生行动起来，用心关爱地球。
教学方法：讲授法
教学时数：1课时。
教学过程：一、导入。
认得生活是需要一定条件的，而有一些条件是必须具备的，例如空气、水、食物等。
二、新授。1、试一试。
一株花的生长需要什么条件？一只小狗的生长需要什么条件？
2、交流。人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最基本的条件？把讨论结果写在本上。
3、讨论。用假如……作为话题进行讨论，比如：“假如没有阳光，世界将会怎样？”
4、读一读——《生命的要素》
三、小结。我们仅有愤怒，仅有惋惜都不够，我们应该让我们周围的人明白只有一个地球，要想让这位伟大无私的母亲永远年轻，要想人类拥有一个美丽的家园，我们必须行动起来，用心呵护她！请你在这歌声中写下你的行动计划！
（课件**歌曲——《地球是我们的家》）
板书设计：要想人类拥有一个美丽的家园，我们必须行动起来，用心呵护她！
第2课：生活在地球上。
教学目标：1、懂得保护生态环境、保护地球的重要性；
2、增强环保意识，受到保护环境的教育。
3、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高表达能力。
教学重点：理解“只有一个地球”的含义。
教学难点：明白我们应该怎样对待地球。
教学方法：讲授法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。（看视屏）――齐说地球你还想叫地球什么？（摇篮、水球、母亲……）
二、试一试。
1、为什么说土地的资源呢？
2、家乡的土地资源是怎么被利用的？
3、至今为止，我们人类有没有找到适合人类生存的第二个星球？
三、说一说。
1、说一说你了解到的月球的知识。
2、人们到月球上生活，会怎么样呢？如果到其他星球上呢？
3、把你的想法写在工作纸上。
四、教师总结。
板书设计：生活在地球上。
精心保护，造福后代。
第3课：煤。
教学目标：1、了解煤的用途。
2、培养学生小组合作的能力。
3、激发学生对家乡的热爱之情，教学重点：
培养学生节约能源。
教学难点：保护环境的意识。
教学方法：讲授法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、激趣导入。
煤是地壳运动的产物。远在3亿多年前的古生代和1亿多年前的中生代以及几千万年前的新生代时期，大量植物残骸经过复杂的生物化学、地球化学、物理化学作用后转变成煤，从植物死亡、堆积、埋藏到转变成煤经过了一系列的演变过程，这个过程称为成煤作用。
一般认为，成煤过程分为两个阶段泥炭化阶段和煤化阶段。前者主要是生物化学过程，后者是物理化学过程。
二、活动过程。
1、读一读。
吉林省的煤炭》
2、议一议。
如果要讨论煤的用途，你打算说点什么？
3、试一试。
煤可以制造吗？为什么？这个特点对我们会产生什么影响？说说你对煤的认识吧！
三、总结全文。
师：通过今天的活动，你有些什么感受？
生：谈自己的感受。
四、作业。设计一份关于煤的手抄报。
板书设计：成煤过程分为两个阶段泥炭化阶段和煤化阶段。
第4课：石油。
教学目标：1、知道主要的能源矿产——石油的形成及其作用。
2、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。
教学重点：通过搜集和分析资料，了解主要的能源矿产及不可再生的稀有性特点。
教学难点：意识到人与自然要和谐相处，从小培养保护自然资源的意识和习惯。
教学方法：讲授法
教学时数：1课时。
教学过程：一、情景导入。
1、出示课题：石油。
2、同学们，今天我们一起来学习第4课《石油》。我们在上一节课已经学过了，矿产资源包括哪两种呢？（请个别学生来回答：金属矿产和非金属矿产）
3、出示矿石**，它们能提炼出各种金属，叫金属矿产。除了金属矿产，还有非金属矿产，如石油、煤、天然气等。
4、出示本课课题“石油”，齐读一次。问：为什么说石油全身都是宝呢？请部分学生来回答。
5、说一说，吉林省的石油分布。
6、进一步了解石油的用途，然后阅读材料，讨论：有可能人造石油吗？
7、交流：有人说“石油是国家的战略资源”，这是什么意思？
二、拓展：石油来自**？
1、介绍：目前就石油的成因有两种说法：一种是无机论，即石油是在基性岩浆中形成的；另一种是有机论，即各种有机物如动物、植物等死后，埋藏在不断下沉缺氧的海湾、泻湖、三角洲、湖泊等地，经过许多物理化学作用，最后逐渐形成为石油。
2、延伸：通过你的了解，你会认同哪一种的说法？你还能猜想石油形成的其他说法吗？
3、谈体会：石油既然那么重要，如果没有石油世界将会怎样？完成后请几位学生说说自己的想法。
三、总结。石油是不可再生的能源矿产，对人类社会的飞速发展起到重要作用，因此我们要好好地珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
四、作业。要是没有石油，生活会变成怎样呢？在利用石油资源方面，你有什么好主意？
板书设计：石油既然那么重要，如果没有石油世界将会怎样？
第5课：水。
教学目标：1、让学生感知水的重要性。
2、增强保护水资源，节约用水的自觉性。
3、培养热爱大自然的情感。
教学重点：通过搜集和分析资料，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
教学难点：从小培养保护自然资源的意识和习惯。
教学方法：讲授法
教学时数：1课时。
教学过程：一、谜语导课：
同学们，上课前老师想请大家猜个谜语，愿意吗？出示谜面：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
同学们，你们猜猜这是什么？学生经过思考，回答谜底是“水”。这节课我们就围绕“水”来说一说。
二、教授新课
1、首先我们来欣赏下自然界中关于水的美丽风景画。
2、我们的生活假如离开了水，会有什么后果呢？
3、在享受了这些美景之后，我们现在再来看看，吉林省的河流与湖泊。
4、想一想：在我们生活中造成水严重缺乏的主要原因是什么呢？ （污染、浪费）
6、大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分。请同学们小组讨论一下，水有哪些用途呢？
7、如何保护水资源？
8、我宣传我行动：
通过本节课的学习，请你设计一句保护水资源的宣传语，把你最想说的话说出来。
三、总结 通过今天的这节课，希望同学们能认识到：保护水资源、保护水环境从你我做起。
板书设计：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。——水。
第6课：寸土寸金。
教学目标：1、让学生感知土地资源的重要性。
2、增强保护土地资源的自觉性。
3、培养热爱大自然的情感。
教学重点：通过搜集和分析资料，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
教学难点：从小培养保护土地资源的意识和习惯。
教学方法：讲授法。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、导课：
土地使我们重要的资源。我们脚下的每一寸土地都是宝贵的财富。
二、教授新课
1、吉林省土地类型划分示意图。
2、读一读：土地资源的利用。
3、土地资源的重要性
假如你们小组有一块和学校差不多大小的土地，你们将如何利用它呢？请设计一块土地利用图，自己定图例、比例尺、方向等画出来。（学生分组活动）
根据土地资源利用情况，将其分为耕地、林地、草地、建筑用地、公交占地等。
思考）沙漠、戈壁、石山、荒地等是土地资源吗？（是土地资源，虽然目前难以使用，但随着人类利用土地水平的提高将来可以利用）那么中国土地资源是如何分布的呢？
三、在保护和节约土地资源方面，你有哪些设想？
四、总结。由于人口的急剧增加，与地球上有限的土地资源之间产生矛盾，造成一系列的环境问题：水土流失加重，沙漠面积扩大，耕地面积减少，土壤污染加重等等。
如何解决这些问题，是我们必须要考虑的。
五、作业。请你写一篇文章或画一幅漫画，以提醒人们对土地资源的现状有足够的重视或给人们发出警告，应该合理利用和保护土地资源。
板书设计：沙漠、戈壁、石山、荒地等是土地资源吗？
第7课：煤气和天然气。
教学目标：1、让学生知道什么是煤气和天然气。
2、了解煤气和天然气的生产与用途。
3、让学生懂得珍惜可贵的资源，学会有效利用，避免浪费。
教学重点：知道什么是煤气和天然气。
教学难点：了解煤气和天然气的生产与用途。
教学方法：讲授法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、导入。
同学们你们知道煤气和天然气吗？他们有什么用途呢？它们是我们生活的重要能源，需要我们节约利用。
二、新课。1、了解煤气和天然气的用途。
1）学生先自己说说煤气和天然气有何用途。
2）再读教材中内容，了解煤气和天然气的用途广泛。
2、了解煤气和天然气的生产。
1）学生默读教材中内容，并配合**，了解两种气体的生产过程和危险性。
2）思考：煤气和天然气对人们的生活生产来说重要吗？平时家人是怎么利用它们的？
3）小组内同学讨论，再全班交流。
3、说一说。
1）你觉得煤气和天然气有危险吗？为什么？那你能说一说怎样使用它们安全呢？
2）组内交流自己的看法，再集体汇报。
4、试一试。
1）煤气和天然气是一次性能源，用完就没了。所以我们应节约利用。生活中有哪些可以节约煤气和天然气的小妙招？我们开展一个创意比赛吧！
2）认真思考，和小组同学交流，派代表汇报。
三、总结。煤气和天然气是人们生产生活的重要资源，我们要善于合理利用它们，学会保护可贵资源。
板书设计：7、煤气和天然气。
做饭照明取暖发电交通运输。
第8课：电。
教学目标：1、知道电的用途，了解电的生产。
2、了解电的**与传输。
3、培养学生节约用电的意识。
教学重点：电的用途。
教学难点：电的**与传输。
教学方法：讲授法。
教学时数：1课时。
教学过程：一、谈话导入。
电的发现和应用极大地节省了人类的体力劳动和脑力劳动，如果没有电，人类的文明还会在黑暗中探索。
二、你知道生活中电有什么用途？将讨论结果填在书p22页。
三、读一读。
说一说电的**与传输。
四、试一试
1、设计节约用电的标志和宣传语，填在书p24页。
2、小组讨论一下，如何节约用电？
五、小结。水和电是人类的宝贵资源，我们要从小树立节约用电的意识。
三年级家乡教案
动物的危机 动物的危机。教学重点 了解我国濒临灭绝的几个动物，增强学生对濒临动物的危机感。教学难点 通过本课的学习，激发学生关爱和保护动物的热情。教学目标 1 了解我国受国家一级保护的有哪些动物。2 了解动物濒临灭绝的原因，增强保护动物的意识。3 增强关爱保护动物的情感，激发学生热爱动物的热情。教学...
家乡三年级上册
一 填空 10分 1这些都是维持人的生命不可缺少的要素。2.地球是一个水球，左右的表面上都覆盖着水。3.吉林省的土地面积约平方千米。4.吉林省国家珍贵重点保护动物有。5.地球上的很多资源都是有限的，节约资源的一条途径就是。二 判断 10分 1.煤可以人工制造。2.吉林省河流分布比较均匀，东南部和西部...
家乡教案下册三年级
第1课 绘地图。授课内容 绘地图。教学目标 1.了解家乡的位置图，及学校的位置图。2.通过绘制地图让学生了解到居住地有哪些隐患。3.经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。教学重点 知道自己家乡或学校的地形图并标出有 安全隐患的地方 教学难点 了解居住地及学校的 有安全隐患的地方 教育孩子...