两位数除以一位数的笔算。
教学目标：1.借助学具操作，自主**笔算两位数除以一位数的方法，明确笔算算理。
2.经历**两位数除以一位数的笔算过程。
3.能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的练习，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重点：两位数除以一位数商是两位数的笔算。
教学难点：理解两位数除以一位数的算理。
教学过程：活动一：课前复习，为新知铺垫。
列竖式：8÷4 48÷6 72÷8
活动二：创设情景，引出问题。
谈话：上节课，我们走进风筝加工厂，共同解决师傅们能否完成任务的问题，今天让我们再次走进工厂。（课件出示情境图）你发现什么数学信息？
1.解读信息。
一组的工人师傅正在加工风筝，阿姨说：“我们三小时做了63只燕子风筝。”
2.提出问题。
师：根据上面的信息，你能提出什么数学问题？
预设学生可能会提出：
1）平均每小时做了多少只燕子风筝？
2）平均每人做了多少只燕子风筝？
谈话：同学们真了不起，提出这么多有价值的问题，咱们今天重点研究第一个问题：平均每小时做了多少只风筝？
3.列出算式。
引导学生列出算式，教师进行板书：63÷3=
4.讨论研究。
师：考虑一下这个算式的结果是什么，你是怎么想的？
活动三：动手操作，感知真理。
师：到底结果是不是同学们猜想的这样呢？我们利用手中的道具分一分。现在你们手里有63只小棒，请同学们动手分一分。
学生动手分后，找一名同学到前面展示分的过程，利用多**课件进行动态的展示。（引导学生说清先把6捆小棒分成3份，每份分得2捆，再把3根小棒分成3份，每份分得一根。两次每份共分得21根）
活动四：算法**，学习竖式。
师：你能利用以前我们所学的竖式将这个竖式展示一下吗？
学生会出示列出的竖式。
针对学生列出的竖式，师引导学生结合肖邦图说说每一个算式表示的意义。
师：分小棒的时候，先分6捆，再分3根；在竖式中就要先分6个十，再分3个一。先分6个十，每份分得2个十，在十位上商2，有这样的3份，2个十乘3共分掉6个十，6减6得0，整捆正好分完；再分3个一，每份是1，在个位上商1,3乘1得3,3减3得0，单根正好分完。
全部分完之后，所得结果是21。（教师边说边板演，引导学生思考，为什么2写在十位上，1写在个位上）
活动五：巩固练习。
在巩固练习中，让学生交流竖式中每个数表示的什么意思，引导学生结合小棒图进行分析。
活动六：课堂小结。
师：刚才我们用竖式算出了两位数除以一位数的计算结果，这节课你有什么收获吗？
学生谈收获，师进行补充。
三年级上册教案教案
10 风筝。一 教学目标。1 知识与能力 认识6个生字，会写13个生字 能流利 有感情地朗读课文。2 过程与方法 引导学生通过不同形式 不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。3 情感 态度 价值观 体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐。二 重点难点。重点 引导学生体会在做...
三年级上册教案
第一单元对称。单元分析 本单元对称知识是通过自然界和日常生活中大量的具有对称性质的事物，使学生感受对称现象，认识轴对称图形，为其他图形知识奠定基础。本单元主要内容是感知对称现象和认识轴对称图形。集合本单元学习内容还安排 有趣的剪纸 实践活动。课时安排 1 感知对称现象。对称现象是自然界和日常生活中普...
三年级上册教案
14时 8时 20时30分 19时15分。2用24时计时法表示出下面的时刻。上午7时下午5时晚上11时中午12时。上午9时20分下午4时15分晚上9时12分。3.用12时计时法表示出现面的时刻。4时7时45分19时20时40分。4.课本练习二十第1 3题。24时计时法的应用。三年级数学编者 刘先均审...