3 1，教学反思：这节课中一是学习新课之前的情景交际，同桌就图画谈论季节，可能一开始学生对我这个新老师比较陌生，对我说的语言一时理解不透，经过我给他们做示范，各种提示，学生对这个任务完成的还算可以吧。令我最欣喜的是在学习新课之后的角色扮演，为动画配音，我提前为他们准备了精美的头饰（用四季的单词和图画制成），孩子们对此很有兴趣，表现不错。
2教学反思：
it’s warm in spring.》这节课的设计应该说是一节美丽的课，在这节课中我想让学生深切的感受到大自然的奇妙，带给他们无限的快乐。分别用四种季节作为小组的名字，这个可以更容易开展话题。
借it’s autumn now.这个话题引出关于季节的天气特点以及在不同的季节中不同的衣着。这节课**现的生词比较多，我就借助多****和单词卡，创设合适的情境，教会学生学习单词和句型。
我没有自创情境，而是借助文本语境，让学生在课文中听音寻找季节的特点和合适的衣服，以练习题的方式处理重难点，学生集体回答和个人回答都非常精彩，只是有些同学不理解我的用意，可能没有听懂我的语言吧。
3教学反思：教师不只要教给学生知识，更重要的是要交给他们自主学习的方法。古语说：
授人以鱼不如授人以渔。这就需要在平时的教学中注意渗透和指导，并鼓励学生通过自主学习掌握方法，达到自由运用，信在课堂中一点一滴的启发下，学生也会自己寻找规律巧记单词。在这种积极的学习活动中，他们不仅牢固的掌握了新知识，而且更有利的开发他们自主和创新的学习潜能。
4教学反思：本节课整体上看来，学生都能自主参与到课堂学习中来，但在个别环节，学生的创新意识并不强，如在最后“我是小导游”的拓展活动中，大部分学生只能用教师所给的句子来介绍家乡的天气，而不能自己组织语言来介绍。如果在设计教案时考虑学生的现有能力，降低练习的难度，相信大部分学生都能积极参与，更加体现本课的实效性。
三年级英语备课
class one listen and number warm up 1 复习巩固第。五 六单元所学的动物以及水果和食物的英文名称。2 复习问句 what s this that?以及回答 it s 3 复习表示邀请的用法 please?和 h e some 句型。4 复习用祈使句发出指令和用 l...
三年级上册英语备课
lesson 1 hello 知识目标 通过对话向学生渗透简单的日常用语，能认识3 4个英文字母。技能目标 培养学生听懂常用的日常问候语，会介绍自己的姓名。情感态度价值观 培养学生学习英语的兴趣。教学重难点 向别人介绍自己的姓名。教学过程 一 导课 通过提问关于英语的几个问题，比如 同学们听过人们说...
三年级英语电子备课
大垸镇明德小学。深钻教材精解课标资源整合。教。师。电。子。备。课。忙于课前精于课中思于课后。学科英语。班级三年级。任课教师刘静。2017 2018学年下学期。小学英语三年级下册教学计划。一 教学要求。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语...