一、教学内容：
人教版义务教育教科书五年级上册106页例1及相关内容。
二、教学目标：
1、知识与技能：通过猜测、试验、验证等数学**活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。
2、过程与方法：培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。
3、情感态度与价值观：通过实践活动激发学生热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学，体验数学的魅力。
三、教学重点：发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。
四、教学难点：运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。
五、教学准备：课件、直尺、教具。
六、教学过程：
一）导入新课，初步感知。1、口算。
个、5个手指间有几个间隔？
3、人民大会堂前12根柱子间有几个间隔。
4、出示课题“植树问题”。
今天这节课我们一起来研究与间隔有关的数学问题——植树问题（二）**新知，找出规律。
1、初步认识栽树的三种情况：两端都栽、只栽一端、两端都不栽。
2、认识了解“棵树”、“间隔数”、“间隔长”。并结合图形让学生讨论找出“棵树”、“间隔数”之间的关系。
棵树比间隔数多1，间隔数比棵树少1.
3、例：同学们在全长 20米的小路一旁植树，每隔5米栽一棵（两端都栽）。一共需要多少棵树苗？
1）你认为题目中哪些字词比较关键，你是怎样理解的？
2）小组内研究，可以通过画图，也可以通过列算式……解决问题。
间隔数：20÷5= 4 （个）
棵树：4+1=5 (棵)
3）小结方法：总路长÷间隔长=间隔数间隔数+1 =棵数。
4、让学生自学书本106页例题，并解决问题。
5、改例题：同学们在全长20米的小路两旁植树，每隔5米栽一棵（两端都栽）。一共需要多少棵树苗？
三）、运用规律，解决问题。
1、在一条18米的走廊的一边摆花盆（两端都放），每隔3米摆一盆花，一共摆了多少盆花？
2、在一条全长2000米的街道两旁安装节能路灯( 两端都安装 )，每隔50米安装一盏，一共需要安装多少盏节能路灯？
3、教室位于教学楼五楼的五(1)班的同学们，准备从教室下楼做广播操。已知这栋教学楼每层台阶都是22级，同学们一共下了多少级台阶？
四）、全课总结。
今天，我们一起**学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获？
五年级上册《植树问题》教学设计
植树问题 教学设计。学情分析 植树问题 原本属于经典的奥数教学内容，新课程教材把它放到了5年级上册的 数学广角 中让所有的学生学习，说明这一教学内容本身具有很高的数学思维含量和很强的 空间，既需要教师本身的有效引领，也需要学生的自主 从学生的思维特点看，5年级的学生仍以形象思维为主，但抽象逻辑思维有...
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新学期开始了，老师们的教案是否都已经准备好？以下是出国留学教案栏目为您整理五年级上册植树问题教学设计，供您参考，希望对你有所帮助，教材分析 植树问题 是人教版新课程标准实验教材五年级上册 数学广角 的内容。教材将 植树问题 分为两端都栽 只栽一端 两端都不栽 环形情况以及方阵问题等几个层次，这节课主...
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植树问题 一 教材分析 植树问题是人教版五年级上册第七单元数学广角第一课时的内容，植树问题在生活中的应用非常广泛。现实生活中与 植树问题 类似的有很多 如安装路灯 插彩旗 锯木头 走楼梯等等。本节课主要通过画图 推理等数学活动引导学生在交流 观察和思考中理解植树方法 即两端都种 间隔数与植树棵数之间...