第11课时第二章有理数综合课。
复习目标】：
1.能应用正负数表示实际生活中具有相反意义的量。
2.熟练地进行有理数进行分类。
3.理解数轴的概念，会用数轴上的点表示有理数并比较有理数的大小。
4.理解相反数、绝对值的概念，并会求一个数的相反数和绝对值。
5.能够利用绝对值比较两个负数的大小。
复习重难点】：
有理数的概念，负数的概念、有理数的大小比较和绝对值的概念。
复习过程】一、 知识回顾。
1零。有理数。
2、 数轴是。
3、 数轴的三要素。
4、 互为相反数的两个数的特点。
5、 绝对值的意义。
6、 绝对值的性质。
7、 有理数大小比较方法。
二、 合作交流：
例1、求下列各数的绝对值；
例2、在数轴上表示下列各数及其相反数，并按从小到大的顺序用 ＜ 连接起来：
例3若数轴上的点a和点b表示两个互为相反数的数，并且这两个数间的距离为8.4，求a点和b点表示的数是什么．(a>b)
三、 对应训练。
1、 比较下列每对数的大小：
1)-与-；(2)-与-0 ；(3)-与-；(4)-与-；
2、 写出绝对值大于3而小于8的所有整数
四、 反思拓展：
1、 你能说出符合下列条件的字母表示什么数吗？
1)|a|=7； (2)|a|=-a； (3) =14)a＞-a；
5)|a|≥a； (6)-y＞0； (7)-a＜08)a+b=02、 若|a+1|+|b-a|=0，求a，b五、 自我小结：本节课你有哪些收获？
六、 限时作业（10分）：达标率。
1、在下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？
2、一物体可以左右移动，设向右为正，问：
1)向左移动12米应记作什么？(2)“记作8米”表明什么？
3、选择题。
1)-100不是[ ]
a．有理数 b．自然数 c．整数 d．负有理数。
4、在以下说法中，正确的是[ ]
a．非负有理数就是正有理数。
b．零表示没有，不是有理数。
c．正整数和负整数统称为整数。
d．整数和分数统称为有理数。
5、下列各小题先分别画出数轴，然后在数轴上画出表示大括号内的一组数的点并比较大小：
6、计算：|-7)|.
7、比较-(-5)和-|-5|，+5)和+|-5|的大小8、绝对值小于3的数有哪些？绝对值小于3的整数有哪几个？
9、若|a|+|b-1|=0，求a，b
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