练习6一课时。备课时间。
教学目标。1.语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。
2.诵读与感悟，在读中积累语言。
教学重点。读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。
教学过程。一语文与生活。
1.第习第一部分：读一读，不认识的字查字典。
1）指名读题。
2）指名读“哥哥”发表的那句话演说，3）小结：这句话含有深刻的道理，可以理解为最会说的未必是本领高的，有真才实学的人不一定是话说得最多的人；还可以理解为从说与做来看，做比说更重要，只说不做的人将一事无成。
2.教学第二部分。
（1）指名读题，明确要求。
（2）在这些飞行器中，你最感兴趣的是哪一个？谈谈你对它的了解。
（3）小结：看来只有课外多学习，做学习的有心人，才能得到多方面的知识。
二诵读与感悟。
1.审题，明确要求。
2.范读后学生讨论：怎样才能读得有声有色？
一边读一边体会“礁石”、“小浪花”思想情感的变化，就会读出各不相同的语气。）
3.体会：礁石：暴跳如雷——狂忘自大——少气无力、自叹不如。
浪花：始终是自信的、平和的、执着的。
三布置作业：
1. 完成《练习与测试》
2.认真朗读并背诵《浪花与礁石》
练习6二课时。
备课时间。教学目标。
1.写好钢笔字，注意整体布局。
2.学写毛笔字。
教学重点。写好钢笔字，注意整体布局。
教学过程。一教学第三题(写好钢笔字)
1．指导。
(1)让学生读这两句话，指出这是选自刚刚学过的课文《滴水穿石》。
2．练习。
(1)学生练习描红。注意观察整体。
(2)学生临写，教师巡视、辅导。
(3)教师及时小结，再让学生仿写。
3．反馈。
(1)展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。纠正写得不够好的字。
(2)教师范写。
(3)学生再次描写。
二教学第五题(学写毛笔字)
1．审题。
明确本次学写的偏旁：建之旁、走之儿。两个例字是：建、这。
2．指导。
(1)学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的位置。
(2)教师边范写边讲解书写方法。
(3)学生初练，教师及时指导。
3．练习。
(1)学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。
(2)练习“建、这”的写法。
3．反馈。
(1)展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。
(2) 纠正写得不够好的字。学生再次练习写。
练习6三课时。
备课时间。教学目标。
1.了解有关健康小常识，练习口语交际，2.锻炼口头表达能力，养成良好的生活习惯。
教学重点。提高学生口头表达能力，培养学生健康意识。
教学过程。一审题
1.结合口语交际话题“健康小顾问”作启发谈话。
同学们，健康是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才能更好地学习和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良生活习惯。这时，你会为他做些什么呢？(板书：健康小顾问)
2.指名读本次口语交际的要求。
二指导 1.教师引导学生将课前搜集的资料回忆并整理出来。
2.要求学生介绍时要针对本班同学的情况，表达要清楚，回答咨询时要有针对性。
三练习 1.分组推荐代表上讲台做健康小顾问，介绍健康小常识。
2.同学提问题，“小顾问”接受咨询。
小学五年级语文上册《练习6》教案 苏教版
练习6 教案。教材分析 练习6共安排了 语文与生活 诵读与感悟 写好钢笔字 口语交际 学写毛笔字 五部分内容，主要让学生理解句子含义，感悟文本中所蕴含的感情。学习写字的一些方法和要领，再次加强口语交际能力。学情分析 五年级的学生已初步具备一定的判断力以及个人的观点，但是，在表达中教师需做进一步的引导...
小学五年级语文 练习6教案 苏教版五上
小学五年级语文 练习6 教案 苏教版五上 2 第一个板块 语文与生活 中莱特兄弟的哥哥的话的意思是 无论做什么事，只有脚踏实地 勤奋努力，才能成功。那种只会夸夸其谈，而不愿努力的人，是永远实现不了美好理想的。让学生在感悟的同时，能体会到这句话的含义，并且对照自己更深一步体会。第二小题对热气球 直升飞...
小学语文苏教版五年级下册练习6教学设计
名师授课教案 1教学目标。1 通过口语交际情境的创设，培养学生养成认真倾听，能清楚流利的发表自己的看法，规范表达的好习惯。2 通过口语交际过程的展开，培养学生思考问题，做到言之有理 言之有据 言之有礼。2学情分析。学生口语交际能力不强，缺乏与人沟通。3重点难点。1 适时 恰当地给学生以点拨，再试着有...