练习7一课时。备课时间。
教学目标。1. 会背《朝代歌》。
2.了解历朝历代的一些名人。
教学重点。会背《朝代歌》。
教学过程。一教学第一部分。
1.导入谈话：任何国家的历史对那个国家的人民都是极为重要的。我国有着悠久的历史和灿烂的文化，同学们从小就要了解历史。今天，我们来学背《朝代歌》。
2.学生试读《朝代歌》。(不会读的字查字典或问老师)
3.教师示范读。
4.教师将《朝代歌》中的各个朝代分解出来，并作简短介绍，特别要学生注意朝代的顺序。
5.学生自读、互相读、分组读。
6.学生说说了解哪些朝代以及那个朝代的名人。
7.学生熟读并背诵。
二教学第二部分。
1.要求学生说出从课本和课外读物里认识的古代名人。(看谁说得多)
2.同学之间互相交流，把古代名人和朝代一一对应。
3.学生试着填写**。(看谁填写得多，填写得对)
4.师生共同评议。(对填的特别多、特别好的，加以表扬)
三布置作业。
1.抄写并背诵《朝代歌》。
2.抄写并背诵成语。
练习7 二课时。
备课时间。教学目标。
1.写好钢笔字。
2.熟记十二条成语或四字词语。
教学重点。熟记十二条成语或四字词语。
教学过程。一教学第二题(写好钢笔字)
1.指导。1)根据题目，明确要求。
2)引导学生观察古诗的书写格式，注意字与字、字与标点之间的距离。
2．练习。(1)学生练习描红、仿写。要求注意行款布局，一气呵成。
3．展示(重点是行款格式)
二教学第三题(诵读与积累)
1.指导。1)学生自读十二条成语或四字词语。不认识的字可以查字典词典或问老师。
3)教师范读后，学生自由读。
4)大体了解词语的意思。
以下几条成语的意思供参考)
哀鸿遍野：比喻到处都是流离失所的灾民。
铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。
替天行道：这里指按照天意，在人间做正义的事业。有时也用以借指代行人民群众的意愿。
2．练习。(1)学生大声自由练读。
(2)同座位练习背诵。
3．反馈。(1)指名读。
(2)集体读。
3)集体齐背。
练习7 三课时。
备课时间。教学目标。
1.练习口语交际，讲述《水浒传》故事。
2.学写毛笔字。
教学重点。练习口语交际，讲述《水浒传》故事。
教学过程。一教学第四题(口语交际)
1．课前准备。
苏教版小学五年级语文上册《练习7》教学设计
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