苏教版小学语文第九册期末试卷（一）
班级姓名成绩。
亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、用对号划出加点字的正确读音。
炽(chì zhì)热押解( jiě jiè) 秘( bì mì)鲁禁(jīnjìn)不住。
锃(cèng zèng)亮滋润(ruìrùn) 漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)
二、划去错误项。4％
痛悼（dào diào） 酷似（sì shì） 否(则责) (川穿)流不息。
衬（cùn chèn）托苍劲（jìng jìn） 妥(帖贴) 犹豫不(绝决)
三、积累、运用。
1、把下列成语补充完整。
街头（ ）尾 （ 不及待持之以水穿石。
自相（ ）盾烟雾迷（ ）精（ ）绝伦 （ 竽充数。
满（ ）而归惊叹不（ ）迫不（ ）待凶相（ ）露。
画龙点（ ）惊慌失（ ）坚韧不（ ）张牙（ ）爪。
2.照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。
今天的雪真大呀，
3.修改病句。
1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
4.本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面课文写一两句话，表达你的体会。
装满昆虫的衣袋。
四、根据课文内容填空。18％
1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
2、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身又再用前脚抓。
住蝉壳的蝉尾就出来了。整个动作。
3、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、
、大西洋┅┅
4、松下问童子，言师采药去细读这首诗，我们可以体会到诗人在问答中情绪的变化，即。
五、阅读短文，完成练习。
一）多看一本书。
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点儿也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少了，我只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
又一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
1、文中最后一句破折号表示（ ）
转折 ②解释说明 ③声音的延续。
2、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？
3、 你是如何理解“多看一本书，多活一个人生”的？
4、 你的座右铭是什么？为什么选它作为你的座右铭？
二）别跌倒在自己的优势上。
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们而优势却常常使我们。
1、解释词语。
纳闷安然无恙。
2、在文中找出下列词的反义词。
优势坎坷——（
3、 为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？
1、 请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。
2、 将文章的结尾补充完整。
3、 请谈谈自己对划横线句子的理解。
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