苏教版国标本小学语文五年级下册作业设计

发布 2020-04-04 11:34:28 阅读 2349

第一单元作业设计总目标。

1、 掌握本单元28个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 能够正确、流利、有感情地熟读课文,背诵课文的片段。

3、 能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。

4、 能够按照方位顺序,对一处景物进行具体描写。

5、 通过诵读《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》《早》和《古诗两首》,培养学生热爱春天的情感。

第1课《春光染绿我们双脚》作业设计目标。

1、 掌握本课9个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。

3、 通过诵读、背诵《春光染绿我们双脚》,了解“春光染绿我们双脚”的意义,培养热爱春天的情感,增强环境保护意识。

经典作业设计案例。

第2课《只拣儿童多处行》作业设计目标。

1、掌握本课9个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、正确、流利有感情朗读课文的基础上,背诵5—9自然段。

3、能够运用比喻修辞手法,将事物写具体写生动。

4、 通过诵读、背诵,了解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天,感受儿童和春花一样生机勃勃,激发热爱自然的感情。

经典作业设计案例。

第3课《早》作业设计目标。

1、 掌握本课7个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 初步掌握引号的不同用法。

3、 正确、流利有感情朗读课文的基础上,积累描写梅花的句子,了解作者写梅花的用意。

4、 了解鲁迅和梅花相似的品质,学习他时时早,事事早的精神。

经典作业设计案例。

第4课《古诗两首》作业设计目标。

1、 掌握本课3个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句,理解诗句的意思。

2、 能正确、流利、有感情背诵课文。

3、 能够想象古诗中所描绘的景象,掌握“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”的内在含义。

经典作业设计案例。

第二单元作业设计总目标。

1. 掌握本单元中18个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2. 了解文章的表达顺序。

3. 掌握引号的各种用法。

4. 结合课文了解文章中关键语句的意思和传达的情感,并能够表达出自己的阅读感受。

5. 能够寻找相关资料丰富对文章的理解和认识。

6. 通过学习本单元课文,激发学生爱科学,学科学的兴趣。

第5课《梦圆飞天》作业设计目标。

1、 掌握本课5个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 想象课文描写的情景,体会“神舟5号”发射时人们无比激动、自豪的感情,能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

3、 掌握课文中比喻、夸张、排比等修辞手法,并能够运用。

经典作业设计案例。

第6课《火星—地球的“孪生兄弟”》作业设计目标。

1、 掌握本课4个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 掌握课文中拟人化的修辞方法,并能够正确运用。

3、 理解“孪生兄弟”的意义,了解人们为什么把地球和火星称为“孪生兄弟”。

经典作业设计案例。

第7课《克隆之迷》作业设计目标。

1、 掌握本课7个生字,能正确书写,组词,理解词语意思,能用他们造句。

2、 了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

3、 能够正确使用一些关联词语。

4、 进一步掌握引号的各种用法。

经典作业设计案例。

第三单元作业设计总目标。

6、 通过本单元的学习,认识一些可敬的人物:面对双目失明、双耳失聪的厄运依然自强不息,不屈不挠奋斗的海伦·凯勒;经受生活的穷困和疾病的折磨,依然热爱**,创作出二胡名曲的《二泉映月》的阿炳;不畏艰险,七下西洋,促进中外文化与经济交流的郑和;蒙受不白之怨,忍辱负重,发奋写《史记》的司马迁……

7、 准确认读和默写26个生字,能识记绿色框里的生字。理解词语的含义。

8、 能够抓住重点语句体会人物精神,抓住要点复述故事主要情节的方法。学习精读和略读结合的读书方法。

第8课《海伦·凯勒》作业设计目标。

能正确、流利、有感情的朗读课文;掌握本课的7个生字,绿线里的2个生字只识不写,理解由生字组成的词语,结合语言环境,体会并掌握文中引号的用法;体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

经典作业设计案例。

第9课《二泉映月》作业设计目标。

正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第。

四、五自然段;掌握本课的6个生字,绿线里的8个生字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语;感受名曲《二泉映月》的丰富内涵,学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。

经典作业设计案例。

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一 读拼音,写词语。5 g b g y o d o su t o xi n n w i 二 将下面的词不达意语补充完整。4 是道 而谈 其谈 而谈 理直 胡 乱 拾人 海阔 三 判断题。3 1 教我们的老师 和 谆谆教诲 中的 教 的读音是不一样的。2 让与我一直喊一声吧 人民万岁!科学万岁!和 轰...

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