一、读拼音，写词语。5%
gē bó gē yáo dào suì tǎo xián ān wèi
二、将下面的词不达意语补充完整。4%
)是道 （ 而谈 （ 其谈 （ 而谈
理直（ ）胡（ ）乱（ ）拾人（ ）海阔（ ）
三、判断题。3%
1、“教我们的老师”和“谆谆教诲”中的“教”的读音是不一样的。（ 2、“让与我一直喊一声吧――人民万岁！科学万岁！”和“轰隆――”中的“――号都表示声音的延续。
3、“三人行，必有我师”与“能者为师”两句句子表达的意思是一样的。
四、理解破折号和引号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。8%
1、破折号的用法：a、表示解释说明b、表示语意转折
c、表示语意的递进 d、表示语音的中止、停顿和延长
“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。
“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬。
这就是我——一个少先队员的回答。
但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。
2、引号的用法： a、表示直接引用b、表示说的话
c、表示特定含义d、表示否定
“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……雄壮的歌声在蓝天回荡。
像这种“聪明人”是让人瞧不起的。
你真是太“好”了，连这种事都能做出来。
沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁。
七、在原句上用符号修改下面的病句。3%
1、小学生从小就要爱读书的习惯。
2、我不禁忍不住笑出声来。
3、语文这门功课对我最感兴趣。
八、加标点符号。5%
、中国儿童报少年报小主人报等都是适合少年儿童阅读的报纸
、你作业做的真棒同学们夸奖说其实也没什么只不过认真罢了
九、阅读积累。13%
、君子不失色于人， 。这句话你的理解是
2、《月光启蒙》中讲到“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”原因之一： ；原因之二： 。
3、学会 ，恰当地使用 ，就能使人与人之间的关系更加 ，社会生活更加 。（谈礼貌》）
4、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣。
威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各式各样的：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。
1、把短文分成两段，用“‖”标出。两段之间的关系是2%
2、读第二小节。威尼斯的“水都”的特点是： 。其中第二句话主要是写这一特点。1%
3、读第三小节。威尼斯的“桥”的特点有二： ；其中详写了这一特点。为了说明这一特点，举了桥、 桥和圣马克广场上的临时木板桥三个例子。5%
4、“有建于2023年的大理石独拱桥——里阿托大桥。”和“文艺复兴时期修建的叹息桥更是别具一格——全桥由桥屋覆盖。”中的“——叫号，他们的作用是一样的吗3%
5、 读第四小节。这一小节写了威尼斯的船在当地的。1%
十。二、作文。30%
以《××我们班的小能人》为题，写一篇文章介绍自己班内在某个方面有特长的同学。要求：用一两个事例反映人物特点，生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等，左右。
苏教版国标本语文五年级期末试卷
金山小学五年级语文期末测试卷。班级姓名成绩。一 看拼音写词语。4分 chu n d i m ngj rp n b o j ngf ng shu ng p ng lu n h xi ji n y ng w j zh t n 二 用 画出带点字的正确语音。3分 怔 zh ngzh ng 荆 j nj n...
苏教版国标本小学语文五年级下册作业设计
第一单元作业设计总目标。1 掌握本单元28个生字，能正确书写，组词，理解词语意思，能用他们造句。2 能够正确 流利 有感情地熟读课文，背诵课文的片段。3 能够运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。4 能够按照方位顺序，对一处景物进行具体描写。5 通过诵读 春光染绿我们双脚 只拣儿童多处行 早 和 古...
苏教版国标本小学语文五年级 下册 期末水
苏教版国标本小学语文五年级 下册 期末水平测试卷 2014年6月。小学五年级班姓名成绩 笔试部分 分值100分 90分钟完成 一 正确 工整地抄写下面的句子 3分 假如人类不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。二 根据拼音，写字组词 10分 qushc nu n 宫 大机场 p nt n my...