第24课：古诗两首。
一、在带点字的正确读音下面画“——x|k |b| 1 . c|o |m
醉（zuì zhuì）书卷(juàn juǎn)地净慈寺(sì shì)
翻墨(mò mù) 映(yìn yìng)日无穷碧(bì biè)
二、比一比，再组词。
墨（ ）连（ ）何（ ）竟（ ）碧（ ）
默（ ）莲（ ）荷（ ）竞（ ）壁（ ）
三、解释词语。
翻墨跳珠。无穷碧别样红。
晓四时。四、默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼。
五、填空。1．《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的。
所写，他笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作把大雨比作用写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。诗中的望湖楼在今天。
的**）。2．六月的西湖天气变化极快，先后 。诗句描写的色彩极其丰富， 云与雨形成鲜明的对比，山是色色的，而雨后的湖水与天空都是色的。
3．《晓出净慈寺送林子方》是代诗人杨万里送好友。
时所作的一首诗，送别的时间是送别的地点是诗中主要抓住了西湖的和两样景物，给我们展示了一幅的画面。 杭州素有人间天堂的美称，那儿一年四季风光如画，景色宜人，诗中的。
表达了诗人的感受；诗句再现了西湖六月的景色特点，成为千古佳句。
25．望月。
一、 看拼音写词语。
dù jīn bǐ yù chuán cāng qīng yōu kuàng yuǎn
mù yù fēn suǒ hē qiàn yún xù jīng yíng
xiang：安（ ）慈（ ）端（ ）吉服。
yu：家（ ）户晓犹（ ）防（ ）痊（ ）忧（ ）
二、 注音。ht
tp://www .
眨眼好学挑战气氛瞳仁不假思索外甥平羌。
三、 按要求写词语。
1．写出含有“月”的成语：
2．以“不”字开头的成语：
3． 绘声绘色：
五、选择合适的词语填空。
凝视凝望。1．我（ ）着这件毛衣，眼角不禁湿润了。
2．小外甥（ ）着天上的月亮出神了。
清辉光辉。1．夜深人静，我们沐浴在月亮的（ ）里，吟诵着写月亮的诗句。
2．太阳出来了，江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金色的（ ）
六、 根据课文内容填空。
1.本文是篇 ，作者我国当代作家。课文写了小外甥向舅舅和的交谈过程，表现了小外甥的特点和人们。
的思想感情。
2．月亮出来了它的清辉。月光。
江面被照亮了有千点万点。
在跳动。江两岸和的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地。
3完成诗句。（1呼作白玉盘。
2）野旷天低树。
3疑是地上霜。
4）明月几时有。
5江枫渔火对愁眠。
6）峨眉山月半轮秋。
七、含“月”的诗句还有很多，你能再写几句吗？
第 26课灰椋鸟：
一、看拼音写词语
tuǒ yuán qī xī xuān nào shèng zhuāng
qīng sù ǒu rán huì hé gān rǎn
二、给带点字注音。
软绵绵翘首翘尾巴规模模样棱角扑棱棱
情不自禁应和飞瀑深涧灰椋鸟郁郁葱葱。
四、阅读片段回答问提。
一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到他们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。
有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
1、用“～～画出描写灰椋鸟“排空而至”时的句子。
2、用“——画出实实在在的描写，用“～～画出作者的联想。
3、读了这段话，你想到了哪些词来形容灰椋鸟归林时的壮观场面？
4、判断。正确的打“√”错误的“×”
1）这段话写了灰椋鸟归林时的情景。
2）朗读这段话时速度宜慢，以表现“我”看得认真。（
3）“先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好象互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女”，这是个打比方的句子。
六、填空。灰椋鸟》是一篇散文，描绘了的壮观场面，表达了作者的敬仰之情。
八、拓展阅读。
鸟是人类的朋友，请以此为主题设计一条公益用语，教育人们爱护鸟类。
第 27 课： 水。
一、 看拼音写词语。
xī gài shuǐ jiào sháo zi chǔ cáng xiàng zhēng
二、在正确地读音或字形下打（ ）
麦秆扇 （shān shàn） 扇风 （shān shàn）
干燥 （zào zhào） 钥匙 （shí shi）
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