书上： 1、小声读文，标自然段序号，划出不认识的字，查字典，标字音。
2、小声读文，勾生词及“日积月累”中的词语，不懂的词联系上下文批注其在文中的意思。(保底完成“日积月累”中的词)。
3、用波浪线勾画重点句子，至少两处。
4、大声朗读课文，想一想课文讲了什么内容，在不懂的地方画问号。
本上：抄写生字两遍，一个拼音并组词，认字表1:1组词，写字表1:2组词。
四年级上期语文复习要求：
1、修改、补充摘录笔记。
2、读《同步阅读》相关课文，勾画重点词语、句子。
四年级下期语文预习要求：
书上： 1、小声读文，标自然段序号，划出不认识的字，查字典，标字音。
2、小声读文，勾生词及“日积月累”中的词语，不懂的词联系上下文批注其在文中的意思。(保底完成“日积月累”中的词)。
3、用波浪线勾画重点句子，至少两处。
4、大声朗读课文，想一想课文讲了什么内容，在不懂的地方画问号。
本上：抄写生字两遍，一个拼音并组词，认字表1:1组词，写字表1:2组词。
四年级上期语文复习要求：
1、修改、补充摘录笔记。
2、读《同步阅读》相关课文，勾画重点词语、句子。
四年级下期语文预习要求：
书上： 1、小声读文，标自然段序号，划出不认识的字，查字典，标字音。
2、小声读文，勾生词及“日积月累”中的词语，不懂的词联系上下文批注其在文中的意思。(保底完成“日积月累”中的词)。
3、用波浪线勾画重点句子，至少两处。
4、大声朗读课文，想一想课文讲了什么内容，在不懂的地方画问号。
本上：抄写生字两遍，一个拼音并组词，认字表1:1组词，写字表1:2组词。
四年级上期语文复习要求：
1、修改、补充摘录笔记。
四年级预习要求
四年级语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养绝不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，特此做此预习要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新词 好词...
四年级预习要求
语文预习要求。1 通读课文1遍，圈生字 画生词，标出课文自然段序号。2 利用预习本学习生字。生字。音序。音节。偏旁。除去偏旁有几画。扩词2个。3 再读课文，联系上下文或借助字典 词典联系生活积累理解生词意思，可在课文中标注词解，并为生词口头造句。4 将课文多读几遍，直至读通读顺。难读的句子，用 标出...
四年级预习要求
四年级语文课前预习和预习笔记书写指导。一 读 1 生字注音，并大声拼读课后生字 生词，要求遇到难读的生字 生词要反复读 2 读通课文 至少四遍 给课文标上段落，有疑问的地方打上问号。第一遍读，要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号 第二遍读，要边读边思考你读懂了什么。读后，请一定要想一想...