四年级预习要求

四年级语文预习要求。

四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养绝不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，特此做此预习要求。

一标：1、标自然段序号。2、用相应的符号标出生字新词、好词好句、重点段落。

二读：1、读课文。要求读得准确通顺，不添字漏字，不读错字。2、读标注的词语、句子和段落，读熟为止。

三查：1、借助工具书或者采用联系上下文、联系生活实际等多种形式，理解课文中的重点词语的意思，并将意思写在书上相应的位置。2、针对课文内容，在互联网、书籍中查找相关资料，挑选整理后摘抄在书上或打印粘贴在语文书上，阅读之后能在脑海中留下印象。

四思：1、熟读课文后，理清课文的脉络，想想课文的主要内容，用简洁的语言概括后写在书上。2、读课文的过程中，可以在文章的重点词句旁进行批注。

3、针对课文提出一个自己不懂的问题写在课文后面。

五写：1、课后会认会写的生字标拼音后用红笔描偏旁并组两个词。2、完成规定的课业设计。

相信家长一定能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、大方地说课文的主要内容。请家长做个忠实的听众、热情的鼓励者、严格的督查者！

四年级语文预习要求。

一标：1、标自然段序号。2、用相应的符号标出生字新词、好词好句、重点段落。

二读：1、读课文。要求读得准确通顺，不添字漏字，不读错字。2、读标注的词语、句子和段落，读熟为止。