预习要求。
一、读通课文(至少四遍)
第一遍读，要求大声朗读，把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号。
第二遍读，要求大声朗读，圈出本课生字，划出词语表中本课的词语（略读课文圈出生字后，直接连成词划出来。）
第三遍读，可以默读，边读边思考课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么。
第四遍默读课文，边读边思考课后的问题，把答案写在问题的后面（用铅笔）。在不理解的地方批注出自己的疑问，画上问号。
二、完成《预习单》上这一课的所有练习。
三、查找与课文相关资料。
如有关课文作者、写作背景、内容拓展以及相关的题材等。
温馨提示：1.相信你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生！
2.预习后，请家长检查，并在《预习单》第一栏“朗读课文”签上读书遍数和朗读情况。
3.希望家长能做个热情的鼓励者，严格的督查者！
预习要求。一、读通课文(至少四遍)
第一遍读，要求大声朗读，把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号。
第二遍读，要求大声朗读，圈出本课生字，划出词语表中本课的词语（略读课文圈出生字后，直接连成词划出来。）
第三遍读，可以默读，边读边思考课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么。
第四遍默读课文，边读边思考课后的问题，把答案写在问题的后面（用铅笔）。在不理解的地方批注出自己的疑问，画上问号。
二、完成《预习单》上这一课的所有练习。
三、查找与课文相关资料。
如有关课文作者、写作背景、内容拓展以及相关的题材等。
温馨提示：1.相信你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生！
2.预习后，请家长检查，并在《预习单》第一栏“朗读课文”签上读书遍数和朗读情况。
3.希望家长能做个热情的鼓励者，严格的督查者！
预习要求。一、读通课文(至少四遍)
第一遍读，要求大声朗读，把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号。
第二遍读，要求大声朗读，圈出本课生字，划出词语表中本课的词语（略读课文圈出生字后，直接连成词划出来。）
第三遍读，可以默读，边读边思考课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么。
第四遍默读课文，边读边思考课后的问题，把答案写在问题的后面（用铅笔）。在不理解的地方批注出自己的疑问，画上问号。
二、完成《预习单》上这一课的所有练习。
三、查找与课文相关资料。
四年级语文预习要求
四1班语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养决不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，我特此做了这个预习的要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新...
四年级语文预习要求
四年级下册语文预习要求。一 大声朗读2遍 默读1遍。二 自学生字词 1 生字标注拼音 组词，要保证正确无误！2 关注生字 文中的多音字 形近字 易错字。三 理解与积累 1 圈画好词佳句 2 不理解的词查找工具书，把意思抄在词语旁边。四 概括主要内容 铅笔写在课题的上方，划好线 方法提示，可以借助以下...
四年级语文预习要求
1 读课文四遍，直至不添 不漏 不错，读通顺，并标好自然段。书 2 对照生字表 一 或课文中的注音读准 认熟本课要求 会认 的生字，并在课文中圈出这些生字，划出带生字的词语，熟读生字词。书 3 给要求 会写 的生字正确注音，给每个字组两个词语，并读读记记。4 在课文中划出新词及4字好词，联系上下文理...