四年级语文课前预习和预习笔记书写指导。
一、读：1、生字注音，并大声拼读课后生字、生词，要求遇到难读的生字、生词要反复读；
2、读通课文(至少四遍)，给课文标上段落，有疑问的地方打上问号。
第一遍读，要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号；
第二遍读，要边读边思考你读懂了什么。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。
第三遍读，把全文读通顺，把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“～～画出来 ，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。
第四遍是默读，边读边思考课后的问题。把答案写在问题的后面。（用铅笔）
二、 圈字、划词。
用圆圈圈出本课的生字，并用直线再划出生字所组成的词语。并反复诵读理解。
三、 自学“会写字”
预习要求：会写的生字。查字典理解字义。（包括：音序、部首、除部首再查几画、组词两个）用列表形式标在课后生字处，也应在预习本上完成。
温馨提示：相信孩子你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生！
作业本上（课题写中间）
1、生字组词：（组词二个）
2、词语理解：（联系上下文或者查字典）
3、我的发现：（多音字、近义词、反义词、叠词、成语、比喻句、拟人句等）选择完成。
4、我的疑惑：（针对词语、句子、段落、课文提出你的疑问）
四年级预习要求
四年级语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养绝不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，特此做此预习要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新词 好词...
四年级预习要求
语文预习要求。1 通读课文1遍，圈生字 画生词，标出课文自然段序号。2 利用预习本学习生字。生字。音序。音节。偏旁。除去偏旁有几画。扩词2个。3 再读课文，联系上下文或借助字典 词典联系生活积累理解生词意思，可在课文中标注词解，并为生词口头造句。4 将课文多读几遍，直至读通读顺。难读的句子，用 标出...
四年级语文预习要求
四1班语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养决不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，我特此做了这个预习的要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新...