语文预习要求。
1、通读课文1遍，圈生字、画生词，标出课文自然段序号。
2、利用预习本学习生字。
生字。音序。
音节。偏旁。
除去偏旁有几画。
扩词2个。3、再读课文，联系上下文或借助字典、词典联系生活积累理解生词意思，可在课文中标注词解，并为生词口头造句。
4、将课文多读几遍，直至读通读顺。难读的句子，用“/”标出停顿，并反复练读。用“__划出好词好句，可写出它们好在**。
5、 回顾课文，思考每个自然段将了什么，结合自然段段意归纳课文主要内容。
6、 看课后的练习题，在文中找出有关的答案。
7、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，或是课文所描写对象的相关联资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找。
语文预习要求。
1、通读课文1遍，圈生字、画生词，标出课文自然段序号。
2、利用预习本学习生字。
生字。音序。
音节。偏旁。
除去偏旁有几画。
扩词2个。3、再读课文，联系上下文或借助字典、词典联系生活积累理解生词意思，可在课文中标注词解，并为生词口头造句。
4、将课文多读几遍，直至读通读顺。难读的句子，用“/”标出停顿，并反复练读。用“__划出好词好句，可写出它们好在**。
5、 回顾课文，思考每个自然段将了什么，结合自然段段意归纳课文主要内容。
6、 看课后的练习题，在文中找出有关的答案。
7、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，或是课文所描写对象的相关联资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找。
四年级预习要求
四年级语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养绝不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，特此做此预习要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新词 好词...
四年级预习要求
四年级语文课前预习和预习笔记书写指导。一 读 1 生字注音，并大声拼读课后生字 生词，要求遇到难读的生字 生词要反复读 2 读通课文 至少四遍 给课文标上段落，有疑问的地方打上问号。第一遍读，要求把课文字音读准确，把句子读通顺，标上自然段序号 第二遍读，要边读边思考你读懂了什么。读后，请一定要想一想...
四年级语文预习要求
四1班语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养决不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，我特此做了这个预习的要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新...