课文是一定要读的,而且要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习:
1、标自然段。2、圈生字、划出词语。
4、课后生字注音,组词(方格里的字至少三个字,横线条里的字至少两个词,写在预习本上。请一定要查工具书组词,保证词语的准确性,并理解所组词语的意思。)
5、熟读课文的基础上完成以下填空:
写景类]:这篇课文描写了___美丽的景色。主要描写的是___季节,其中我知道的景物有_
叙事类]:这篇课文讲述了(谁)在(时间)(地点)发生了(事情)。
6、批注:(1)解释词语(不明白的词语,要查词典,将意思记在预习本上。)(2)课后练习(尝试完成课后习题)(3)把自己的感悟、理解写在预习本上。
预习本上每课要求:一预习作者、二预习生字、三预习课文,但必须在读熟课文的基础上)
4)划出自己不明白、不懂的地方,作记号,课堂上解决。
不同年段的预习要求是不一样的,年段越高,所学的课文越难,对孩子们的要求也越来越高,那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位,课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果,课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点,孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题,拉开差距的就是第5和6点要求的落实。
授人以鱼,不如授人以渔。请家长们能够督促孩子养成良好的预习习惯,培养自学能力,提高学习效率。
四年级语文预习的要求
1 熟读课文5遍 需要家长签字,家长只需要听最后一遍,听孩子读熟没有 2 在文中圈出生字,标出字词。本课生字组词两个,写在生字表下,生字表上并写出生字的结构和部首。3 结合上下文,借助字典 辞典理解重点词语的意思。将不理解的词语写在书上。4 整体感知文章内容,理清文章脉络。了解课文主要讲了哪些内容,...
四年级的语文预习要求
课文是一定要读的,最少要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习 1 标自然段。2 课后生字注音。请一定要查工具书,保证拼音的准确性,以免一直记忆错误的拼音,导致听写过不了关。3 批注 1 解释词语 不明白的词语,要查词典,将意思记在书上。2 课后练习 尝试完成课后习题 4 预习作者以及课文背景及相关资料...
四年级语文预习要求
四1班语文预习要求。四年级是一个分水岭,如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力,掌握一定的学习语文的规律,那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养决不是一朝一夕的事情,预习是一种好习惯,我特此做了这个预习的要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新...