四年级的语文预习要求

课文是一定要读的，最少要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习：

1、标自然段。

2、课后生字注音。(请一定要查工具书，保证拼音的准确性，以免一直记忆错误的拼音，导致听写过不了关。）

3、批注：（1）解释词语 （不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。）（2）课后练习 （尝试完成课后习题）

4、预习作者以及课文背景及相关资料。

5、划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。

不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面2点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第
和5点要求的落实。

授人以鱼，不如授人以渔。请家长们能够督促孩子养成良好的预习习惯，培养自学能力，提高学习效率。

四年级的语文预习要求

课文是一定要读的，而且要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习 1 标自然段。2 圈生字 划出词语。4 课后生字注音，组词 方格里的字至少三个字，横线条里的字至少两个词，写在预习本上。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。5 熟读课文的基础上完成以下填空 写景类 这篇课文描写了 ...

四年级语文预习的要求

1 熟读课文5遍 需要家长签字，家长只需要听最后一遍，听孩子读熟没有 2 在文中圈出生字，标出字词。本课生字组词两个，写在生字表下，生字表上并写出生字的结构和部首。3 结合上下文，借助字典 辞典理解重点词语的意思。将不理解的词语写在书上。4 整体感知文章内容，理清文章脉络。了解课文主要讲了哪些内容，...

四年级语文预习要求

四1班语文预习要求。四年级是一个分水岭，如果说前面的三年是在培养孩子独立识字和写字的能力，掌握一定的学习语文的规律，那么四年级的重点将是提升孩子们对文本的阅读和感悟能力。这种能力的培养决不是一朝一夕的事情，预习是一种好习惯，我特此做了这个预习的要求。一标 1 标自然段序号。2 用相应的符号标出生字新...